「ぼく(🤟)は、(🛰)むろ(💱)ん、(🏤)いけないと思(sī )います(🏼)。」
「感じた(⛓)とも。あん(🧟)な落(🤮)ち(🚻)ついた打(📮)ち方(🌮)は今日(🚭)の(🌋)ような寒い朝(📭)には、な(🥂)かなかで(🐈)きるもの(😽)ではないよ。」
かれらの大多(⏳)(duō )数(🏳)は、まだむ(🤣)ろ(🌔)ん、人(🕜)間生(🚵)活(❌)にとっての自(🕓)由(🍪)の価(sì )値や、そのきびしさについて、ほん(💻)とうに目を覚さましていた(🏛)わけではなく(🛣)、友愛(à(🏾)i )塾と(⛷)いうと(😊)ころは一風(fē(😰)ng )変わ(🥩)った指(😦)導(👘)をやるとこ(🧚)ろだぐらい(🦑)にしか(🐩)考えて(🕺)いなか(📙)った。しかし、それにしても(🌳)、そうした言(yán )葉が、し(✂)だい(🕚)に(🍐)か(🍶)れら(🚂)の間にとりかわされ(😞)る(🐗)ようになっ(💷)た(🌥)ということは、たし(👾)かに一つの進(👽)歩(bù )であり、混乱と(😴)無(wú(🧕) )秩序むちつじ(🍱)ょの中(🍲)で、不(🤥)十(shí )分(fèn )ながらも、何(hé )か自主(zhǔ )的創造的(🤜)な活(huó )動(💅)が(🦌)始(➡)ま(🚇)っている証拠しょ(💳)うこにはちがいなかったので(🎯)ある。
もっとも道(😄)江に(🥪)たいして自分(🌼)の抱いだいている気持(chí )ちに、兄がま(🐿)だまるで気がつ(🥡)いて(🥞)い(⛽)ないらしいのは、ありがた(💜)い(👝)ことだ。しか(🏍)し、だからとい(🥕)って(🌛)、二人(rén )がむつまじ(👅)く(💝)つれだってや(🔶)って来るのまでを(🍹)、(🌃)あり(🛤)がたく思うわ(🌩)けに(🎢)はいかない。痛(💇)(tòng )いきずは(🦄)、どんなに用心ぶかく(🈯)さわら(🧗)れて(😒)も痛いのに、ま(🐺)して、(⏪)そのき(🌿)ず(🏴)に気がつかない(🚒)で、無遠慮ぶえん(💆)りょにさわられては全(🔩)く(🏥)た(🥘)まっ(🌧)たもの(⭐)ではないのだ(🧖)。
講堂で(🕺)は(🌵)、掃(sǎo )除(👸)(chú )はもうあらかた終わっ(👌)て、(🔧)机や(😿)椅子いすの整頓せ(🕞)いとんにとりかかるところ(🏸)だった。そこは、第(dì )一室と第二室(shì(🈳) )の共同の受け持ちだったらしく(🍚)、田(🕊)川大作や青山敬(🚠)太(tài )郎(😁)など(🕗)の顔(yá )も(✈)見(🦓)えていた。田川は、例(💤)のしゃがれた、激(jī )は(🕯)げしい(🍠)号(hào )令(⚓)(lìng )口(💶)(kǒu )調(📦)くちょ(🍥)うで、ほか(🐌)の塾生たちをせきた(⛩)てながら、(🏻)自分(🏣)でも椅子や机を(🚽)運(yùn )んで敏(⛺)捷びんしょ(🚺)うにたち(😭)はたらいてい(👯)た。こ(💩)れ(👱)に反して(🙁)、青山の態度はきわめ(🕛)て冷静だった。かれは、田(🦓)川の(🥩)声(🐦)には無(😗)頓着むとんちゃくな(🔊)ように、並(bì(🕴)ng )ならべられ(🐇)ていく机の(🥩)列をじっとにらん(🕖)で(🈹)は、そのみだれを正し(🔉)てい(⌚)た。――二人(👸)とも、それぞ(🏧)れに(👅)室(shì )長に選(🗼)(xuǎn )ばれていたのである。
「いつ(🧙)も(🌫)こん(🕕)なに起き(🏕)ないんですか。」
(🔝)大河は第五室の列の一番(🥧)うし(⛵)ろ(📬)にすわって(🌖)いた。し(🅾)か(👛)し、ただ静かに瞑(🙊)目(💕)めいも(🕳)くしてい(🚯)るだけで、そ(🔘)の(🍸)顔(🥪)からは、かれの気持ち(🛁)がどう動(➰)いているかは、すこしもうかが(⛸)え(🐅)なかった。
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