(💗)こ(🌺)れをきいて黙々もく(🦃)も(🏾)く(📧)先生(shēng )は(🤧)感歎(tàn )し(🏝)た。
「つまり球(👋)(qiú )を(🔮)打ってとれないと(🚗)ころへ飛(📪)ばしてやればいいんで(🗑)す」
この声(shē(🐢)ng )と共に学校(xiào )の応援歌がと(🏕)ど(🌬)ろいた。黙々もくもくの第(➗)一(🎧)打(👥)(dǎ )者は五(⤵)大(📈)洲(zhōu )である。かれはかんかん(🈴)にお(🚠)こっていた。かれは(👾)頭の鉢(🎮)巻きをかなぐりすてた(㊙)とき、その斑々(🏾)はん(🍎)ぱんたる火(✖)(huǒ )傷(⛄)や(🐕)けどのあとが現われたので見(jiàn )物(🎱)人はまたまた喝采した。
「手塚(🦀)! (👸)手塚!」
久(📺)保(🏕)井先生(🚡)(shēng )が去(qù )ってか(♏)らつぎにきた(🥁)る(👃)べき校長に対して生(⏭)徒も町の人も一種(🔇)の反感(gǎn )をもってい(🖱)た、だが日を(🗞)経ふるにしたがって新校長の実践躬(gōng )行じっせんきゅうこう(🕉)的(🕧)な人格は全校を圧し、町を圧しいまで(🈷)は(💄)だれひとり(🍬)尊(zūn )敬(jìng )せぬも(❓)の(😀)はな(🚨)い。
(🧙)千三はた(🛠)まらなく嬉し(🌊)くなった、(🏨)かれ(🏣)はボックスに立っ(🕕)た。それ(📴)を見(🏵)(jiàn )て(📂)光一は思っ(🔬)た。
(👰)野球場は見物(🏺)(wù(👚) )人と見物(🧀)人(rén )との応(🦏)援(🦇)戦(🌫)とな(🏚)っ(🛤)た(🎠)。
黙(mò )々(📐)は勝(🍘)った、(🕞)波濤は(🔑)とう(🦗)のご(😁)とき(🛬)喝采が起こった、(🎖)中立(❄)を標(🙌)榜ひょうぼうし(🏋)ていた師(🐐)範生(🐸)は(👓)こと(🍬)ごと(💔)く黙(🌳)々の(😊)味方(🈶)とな(🗯)っ(🛷)た。安場が先(xiā(🦊)n )頭(🏟)になっ(🛡)て一同は(🌷)中学の門(😗)前で(🌠)凱歌がい(😫)かをあげ(🚍)た、そうし(♈)て町を練り歩(bù )いた。町(dīng )々では(㊗)手お(🙂)けに水を(⏩)くん(🎴)で(🥟)接待(dài )し(🤪)た(🍀)のもあった(🔐)。善兵衛(🚟)は自(zì )分(🎍)の店(diàn )のみ(🚼)かんを残(🦄)らず(🐆)かつぎ込んでみかんを(🚣)まきながら選(⏰)手の後(💤)について行った。一同(tóng )は喜び勇んで(😇)塾じ(🛬)ゅくへ帰った。か(😍)れらは(🛸)塾の前でみんなシャツを脱(tuō )ぎ(🐦)、へそをだして(💂)門内へはいった。
かれは光一の球が燦(càn )然(rán )さんぜんたる光(🏈)を(🔇)放ってわ(🎶)が思う壺(hú )つぼをまっすぐ(🌶)にきたと思った、かれは八分の力をも(🍐)ってふった。
「なにを? 大(🦉)事(🍐)なこと(😤)を?」
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