恭一は(🍘)次(cì )郎と(🍻)大(🐏)沢(🍁)の顔を見くらべながら(🍞)、答(dá )え(🌮)た(🥐)。大沢は立(🚬)ったまま(🏏)、それをき(🔑)いていた(🗯)が、にっ(🐃)こり笑っ(🎼)て、また腰をおち(🐣)つけた。
「父さんだ(📓)けならいいけど…(🤢)…」
と、二人(rén )にあ(🚋)い(🎟)さつして、さっさ(⌚)と部屋(wū )を出(chū )て行(🐽)った。恭一は(🦁)す(🍇)ぐあとに(❕)ついて、階段をおりた(🥛)。そし(🚳)て次郎(lá(📫)ng )が自分にかえ(🕶)って、急(jí )いで下におり(♌)た時には、大沢は、も(📏)う、門口を出(chū )ているところだった。
「父(⛓)さ(🕠)んだけな(🗓)ら(🏑)いいけど……(🐵)」
一六 (🔵)葉(yè(🕜) )書
と言(yán )った(🗨)きり(🤧)、葉書(shū )を父にかえして、二階にかけ上(🌧)っ(😆)た(🙍)。
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そんな気(🕴)が(⚫)していた。はっきり意(🐏)識して、そうなろうと努めたわけ(📴)でも(📊)な(🔘)かっ(🔎)たが、中(⛲)学に入学して以(🧡)来(💩)、日一日(rì )と、母(⌚)や祖母の(🧛)問題(💮)(tí )がその(🖥)深刻さを減じて行き、このごろでは(🏜)、(🎉)よほどの(💽)ことがな(🔆)いか(💃)ぎり(💮)、たいして気(🆘)にもかからなくなって来(lá(📶)i )たのであ(🚌)る。それは(👘)、たしか(😿)に、(⛄)中(🚠)学校と(👢)いう(🎭)も(🗣)のの空(kōng )気が、彼にい(🚇)ろいろの新し(👦)い問題(😦)をあた(🚗)え、彼の関心(xī(🐚)n )を、急(😝)に家(jiā )庭(🍘)以外の(🗂)世(✳)(shì )界に(⛵)まで拡げ(🎂)てくれた結果にち(🎚)がいなかった。そ(💮)の意味(wè(🆚)i )では(💧)、中学校というと(🛡)ころ(⛵)も(🕸)、尊敬すべき先(xiān )生(shēng )がい(🍑)るいな(🚚)いにかかわら(🍢)ず、人間(🐗)(jiān )を(💍)成長(🚧)させ(🌗)る何(👅)か(🍮)の魔術をもったところだ、といえ(♏)るであろう。
「しかし(🔗)、そ(🤴)うなる(🥠)と、いよい(👝)よ四年対(duì )五(wǔ )年の(👭)対立になるが、そ(⛽)れ(🚶)でもいい(🛄)かね。」
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