日本《えろげ プレイ 動画》2行目ライン
えろげ プレイ 動画あらすじ
「う(👞)ら(😟)まれや(🔫)しません(🏍)か。」
(🏦)中にはいって見ると、もう掃除はす(🛶)っかりすんでおり、河(🍤)瀬がストーヴに火を(⛔)入(rù(💯) )れているとこ(⛪)ろだっ(🛷)た。夫(♓)人(rén )は炊事(shì )場す(🗑)いじばの(🤩)ほうに(🔛)で(⚽)も行った(🌐)らしく、朝(🤽)倉先生だけが(🏹)、ま(🛡)だあたた(🗽)まらないストーヴのそばの椅(🏤)子にかけて、手(🙉)帳に何(🎲)か書(💓)き入(🏭)れて(📏)いた。
「む(🐮)ろん(🦕)、ぼくは大河君(jun1 )にあやまるつもり(🏯)でいます。しかし、大河君と(⏺)し(💐)て(🌎)は、ぼ(🐅)くがあやまっただ(🍙)けで(😧)は(🕟)、気がすまないで(🏆)しょう。」
七時の朝食(shí )までには、まだ二(èr )十分ほ(🔞)どの(♍)時間(jiān )があり、その(🐍)間(🖤)に(👛)食事(👪)当(🖤)番は食卓しょくた(🌋)く(⌚)の準(🎉)(zhǔn )備(bè(👈)i )をや(📽)り、そのほかのものは、自由に新聞に目(mù(🙎) )をとお(🙌)した(🚠)り、(🧦)私用を(🐎)たしたりするのだった。次(😿)郎は、いつもなら、(💑)こんな(🍮)時間(jiān )に(🛄)も(😥)、(🕴)できるだけ塾生(shēng )たち(💵)に接触(chù(🥏) )せっしょくし(🦖)て、かれ(🚰)らの感想(🐔)を(🔙)きい(🤧)たりするのだった(👴)が、今日(♈)は、広間を(🌀)出る(🚲)とす(🍉)ぐ、塾(🌪)長室(shì(🏬) )に行き、朝倉(😒)先生(shēng )に向かって(🏈)、なじるように言(yán )った。
朝倉(💭)夫(fū )人(🗄)は、行(🐎)事をお(🛋)わ(🥓)って空(kō(🔯)ng )林庵に(🗨)引きあげるまえに、わざわざ次郎の室にやっ(🤤)て来て(🦗)、(🤴)しばらく話しこんだ。そ(⏰)の話(🎆)の中にこ(⏪)んな(🧥)言(yán )葉も(🍚)あった(📿)。
「その時(shí )、実は大河(hé )君(🥗)(jun1 )に(🤷)い(🏂)われたこともあ(🔂)る(🔝)んで(😠)すが(🚥)、あとでゆっくり(🤨)先(📎)生に教(🏻)(jiāo )えてい(🍠)た(👴)だ(👽)き(👁)たいと思(sī )っていま(💛)す(✒)。」
(🏵)静(jìng )坐の(🎼)あとは遥拝(🔅)ようはい(🐌)だった。――これ(🌞)は(👷)皇大(🎛)(dà(🏼) )神宮(gōng )こうたい(👵)じんぐうと皇(huáng )居こ(🚵)うきょに対(🗞)す(🧔)る(🔹)儀礼ぎれいで(💼)、その当時(😀)は、極左きょくさ(👤)分(fèn )子(zǐ )や(🚜)一部のキリス(🔄)ト教徒(🎤)以(🤣)外の全(🦀)国民によって当然な国(guó )民儀礼と認(⛪)められ、集団行(💯)事において(🐖)それを(📫)欠く(🅿)ことは、(📕)国(🤑)(guó )民常識に(🍠)反するもの(🔐)とさえ(♌)考えられていたので(⛺)ある(♍)。
この(🔃)妙(miào )音をつきだした小僧こ(🦂)そは、実(🔑)に(🚮)、後(hòu )年(🏙)の森田(🗻)悟(wù )由ごゆ(🌡)う禅師ぜん(🥂)じだったそ(🗜)うであ(🛎)る(🚉)。
「飯島なんかも、そうだろう。」
大河はとぼ(🥘)けたよ(📞)うな(🐁)顔をして、笑っ(🚖)た。
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