いかなる人に聞かせ(💊)るために、いかなる人の原作し(🆖)たもの(💨)とも知れないような古い(🍠)唄う(🙎)たの(📉)文(🎇)(wén )句が(🥀)、熟した李すも(🥚)ものよう(⛩)に(🍽)色(sè )の褪(tuì )さ(🏡)め変った女の口唇くち(🦃)び(🗾)るから(😻)流れて来た(👵)。
不(bú )幸(🛁)な姪(😮)めい(👢)を慰めるた(🎎)めに、(🔍)岸本はそんな将来の(🏚)戸籍(🛥)(jí )のことなぞ(🌖)まで(🎨)言出し(🗯)たもののその戸籍(jí )面の母親(💱)の名(🌭)は――そこまで押(yā )詰めて考えて行くと到底(🐲)そんなことは行われ(😾)そうも無(📗)(wú )かっ(👨)た(👠)。こ(🐛)れ(🚨)から幾(🐭)月の間、いかに彼(bǐ )女(🔭)を保護(💬)し、(👐)いかに(📺)彼女(🏛)を安全な(🧘)位(📓)置(🥚)(zhì(🎤) )に置(zhì )き得(🧠)(dé )るであろうか。つくづく彼は節子の思(🌍)(sī )い悩んでいることが、彼(bǐ )女(🗂)に取っての致(👆)命(mìng )傷にも等(🏳)し(🔯)いこ(🕎)と(🛵)を感(😣)(gǎn )じた。
この年月としつきを、(🌸)
「節(💟)ちゃん、そ(🚬)んなとこに坐(zuò )っ(🤩)ていなくて(🎒)も(📌)可(kě )い(🏸)いから(🥖)、お茶でも入れ替(➰)えて進(🐙)あげて下(🥨)さい(💖)」(⬆)
「(👝)泉ちゃん、お出いで」
そのうつり香の(⛩)
(📠)岸(àn )本(🧑)はこ(🆗)の婆(pó )やに聞かせ(💭)るばかりで(👎)な(🏤)く、子(zǐ )供(gòng )等にも聞かせる積(jī )りで、
と言っ(👖)て坐り直(zhí )す元園町(dīng )をも(🕺)、(🏐)岸(🚑)本をも、(👼)「先(🗼)生(shēng )、先生」と(🕕)呼ぶ(🐰)ほど、そ(🏭)の(🎭)家(🎨)には客(kè )扱いに慣れた(💵)女達が揃そろってい(👦)た。
元園町の友人は古い江戸風の残った気持よく清(🦖)潔な(👭)二階(🚝)座敷で岸本(👫)を待受け(📯)ていた。この(🐑)友人が多忙(máng )いそがしい身(shēn )からだに僅わずかの閑(🐕)ひ(🦎)ま(💜)を見つけて(🕵)隅田川の(🥥)近(jìn )くへ休みに来る時には、よく岸(à(🐤)n )本のところ(🌷)へ(🔮)使(☝)を寄よこ(💞)した。
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