大沢は(👫)ゆ(⚾)ったりとそう言(🏆)って、みんな(🚍)を見(jiàn )まわし(👐)た。
「(🍓)さっ(⏬)そく(🧞)会っ(😨)て(🈵)み(🍟)たくなったね。今日(😲)(rì )、君(jun1 )の家(jiā(😊) )に行(háng )ってもいいかい。」
(⛹)とにかく、この(🔫)ことは(👎)、(📰)彼(🌿)が中学校の先生(📊)にかけて(✅)いた期待が大きかっただけ(🌥)に、彼をこのう(🚇)えもな(🌂)く淋しがらせた。そして、ある(😫)先(xiān )生の授業のおりなど(🤐)は、(🤖)そ(📼)の時間じゅ(🌦)う、小(🎅)学(🅰)校(🕢)の教(🔟)室で権(🦍)(quán )田(🛂)原先生(🍳)に(🛹)教わっていた(🤴)頃のことを(🆔)思い(✉)うかべ(🥌)て、筆記帳にそ(🎄)の(🥡)似顔(yá )をいくつも書(shū )き並べていたことさえあ(😜)った(💻)。しかし、一ヵ(🍍)月、二ヵ月とたつうち(🙂)に(🔛)、(🔟)中(🥡)学校(❣)という(🖨)ところは(🔹)、どう(🤒)せそう(🤯)した(📶)もの(🍇)だ、と諦めるよう(💳)になり、その淋(🔜)しさも、い(㊙)つとはな(🏾)しにう(🆚)すらいで行っ(🚆)たのだった。
と言っ(🎵)た(😔)きり、葉書(shū )を父にかえして、二階にかけ(⛩)上った(🧘)。
と、大沢はその生徒(tú )を(🐺)見て、
恭一は次郎(lá(💎)ng )と大沢の顔を見くら(😸)べ(🦃)ながら、答えた(🍄)。大沢(🕥)(zé )は立った(✨)まま、(⛩)それ(🕳)をきいていたが、にっこり(🏸)笑っ(🚓)て、また腰(yāo )を(🌡)おちつけた。
(これなら大(🎁)(dà )丈夫、自家うち(📍)で(💃)気(qì )が(🏾)つく人(💍)はな(🏻)い。)
(今に、僕だって、(⛏)……)
一五 親爺(yé )
と(🖌)、自分(😖)で自(⚫)分を励(lì )まし、(⚪)ど(🗡)うなり気持(chí )を落ち(🏎)つけ(🕢)ることが(🎤)出来(🍹)た。
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