「感じ(🈴)たとも。あんな落ちついた(🛏)打ち方(fāng )は今(🐳)日のよ(🆓)う(🕒)な寒(hán )い朝(chá(🧒)o )には(💓)、なかな(🥒)か(💺)できるものではな(👃)いよ。」
「(💘)もう(💋)い(🖇)いでし(🥠)ょ(🚀)う(👃)。ずいぶん(🎄)ながいこと打ったんじゃありませんか。」(🎓)
(🎧)講堂(táng )で(🆗)は、掃除はもう(🎻)あらかた終(zhō(📛)ng )わって、机や椅子い(🔥)す(👍)の整(🤭)頓せ(🔤)いとん(🎱)に(💯)と(🚒)りか(🙌)かるところ(🍚)だった。そこは、第(🆒)一室と第二室の(❔)共(🕓)同の受け持ち(🚠)だったらし(⬇)く、田(tián )川(🦈)大作や青山敬(🏠)太(👮)(tài )郎(láng )な(🎭)ど(💎)の(🔏)顔も見(jià(⛳)n )えて(🖱)いた。田(🥁)川(⛄)は、例のしゃがれた、激(jī )はげしい号(hào )令(🕦)口調(diào )くちょう(🔍)で、ほ(😨)かの塾生たち(🔽)をせき(👚)たてながら(🐒)、自(😬)分(➗)でも椅子や机を(🥜)運んで敏(🧠)捷びんしょうに(🐠)たちはたらい(🏳)てい(🌴)た。これに反(fǎ(🐒)n )し(🏖)て(😃)、青山の態度はきわ(⚡)めて冷静(jìng )だった。かれは、田(tián )川の声に(👤)は無頓(dùn )着むとんちゃ(😷)く(💮)なように(🗼)、並ならべられ(🏾)てい(💼)く机の列をじっとにらんで(🚒)は、そ(🍷)のみだれ(😩)を正し(🎀)て(🌺)いた。――(🏜)二人とも、それぞれに(😥)室(shì )長(zhǎ(🐊)ng )に選ばれていたのである(💛)。
(🥁)ところ(🏑)で、かれの(🤓)言葉が終わるか終わ(👫)らな(🗄)いうちに(📓)、二三(sān )の(🦊)室から、急にさわ(🙄)が(🙉)し(🐐)い人声や(🐛)物音が、廊下(xià )をつたっ(🚴)てきこえだした。
と(👜)ころで、かれの言(yán )葉が終わ(🍚)るか終わらないう(🐇)ちに、二(èr )三の室(🌄)から、急にさわがしい人声や物音(yīn )が(🚉)、廊下をつたってきこえ(👓)だ(🎩)した。
次(cì )郎が、(🚩)い(🐊)ぶ(🐸)かりながら戸をあけ(🚫)ると、そこには大河無(wú )門(mé(📈)n )が立っていた。
「お(🍢)しまいのほう(🆎)は、(🕵)実は僕が打(💉)ったんで(🤞)した。」
最初(🏕)の日曜が(🐝)来(✍)た。開塾かいじ(🕣)ゅく(💉)の日が(👙)ちょう(🏨)ど(🏊)月(🚷)(yuè )曜だ(🎋)ったので、まる一(😺)(yī )週間(🐕)にな(📛)る。
「どんな(🍆)ふうだね。」
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