日本《えろえろ むりょう どう が》2行目ライン
えろえろ むりょう どう があらすじ
第一(💕)、入学(✴)の当(dā(💭)ng )初(🧜)(chū )から、五(wǔ(🆚) )年(🏥)生の(🛡)間に「生(✴)(shē(💖)ng )意(🔌)(yì )気な新(👠)入生」として有名になって(🤚)い(📮)た彼は、彼らに鉄(⏹)拳(📵)制裁の口実を与(😈)えまいとして、校内では無(🈸)(wú )論のこと、ちょっと散歩に(🍼)出るのにも、始(shǐ )終頭(tóu )をつ(🌻)かい、(👞)気を張ってい(👢)なければなら(🔶)なかった(🤟)。「狐」や「三つ(💇)ボタン」のような上(🥟)級(jí )生(shē(🐛)ng )に対して、卑屈ひくつにも(📒)なら(🏺)ず、言(yán )い(🔗)がかりもつ(🏣)けられないようにするには、次郎の苦(😣)心も(😱)、実際並たいてい(🔘)ではなかっ(😥)た(🏁)の(🏧)である(🎢)。彼はちょっと門(🍸)口(🤮)を出るのに(❎)も(🌫)、必ず制(zhì )服制帽(mà(🏬)o )をつけてい(👊)た。街角では、一(⏰)(yī )応四方(🧀)(fāng )を見渡し(🎋)て、五(wǔ )年生(shēng )の姿が見え(🔓)ると(📼)、相(🐞)手(shǒu )がどこ(🗡)を見て(🔙)いようと、それ(🏇)に(🖕)対(duì )してきち(🍌)んと(🔓)敬礼を(😶)した(🏏)。むろん(🚵)、校則(zé(🔮) )は、どんな些細(xì )なことでもよく守った。その(🍵)点では(👼)、人一倍(bè(📦)i )細心な(🎺)恭(🏀)一で(😞)す(📜)ら、彼の(🍌)几帳面(🥎)き(☝)ちょうめんさ(🎴)をおり(🏽)おり(🙅)冷や(🕛)かしたくらいであ(📄)った(🚡)。そ(😂)の代(📈)り、彼は、今後五(wǔ )年生に無法な(🦕)暴行(há(🎄)ng )を加えられた(💔)ら、退学処(chǔ )分の危(wēi )険を冒しても、思(🦂)いきって反(fǎn )抗を試みよ(😕)うと、(📹)固く心に誓(💮)っていた。彼(🍼)が彼の小刀(🌤)ナ(⚓)イフを(🦃)筆入に入れないで、いつ(🏂)も衣(yī )嚢か(📐)くしに入れて(🛅)いたのも、実(shí )はそのためだ(🏚)っ(🧕)た(🍘)ので(🚎)ある。
「(🙏)それはたしかだ。」
「(🌌)し(📏)か(⏫)し(🎉)、(🖤)本田の弟に(👽)しちゃあ、すごく勇(👗)敢だ(🙉)ね(⏱)。ふだんか(⬜)ら(💣)、そうな(📚)んか。」
「しかし(🙏)、(🧕)頭の悪い奴(🚌)(nú )ばかりそろっているんだ(🌅)から(🛍)、それ(🍟)があた(🤮)りまえだろう(🌀)。」(🙊)
「いや、ほんとうらしい。さん(📊)ざんなぐ(🔪)られてい(🌚)な(🈸)がら、(🎤)涙一滴(dī )こぼさないで、じろりと(👻)みんなを睨みか(💵)えして、悠々ゆうゆうと(🗾)帽子の塵をはらって出て行(háng )った様子は(🕋)、ちょっ(🅿)と凄かっ(🔥)たって言っていたぜ。」(🗿)
「しかし(🚑)、下級(✊)(jí )生をバックして(🌼)五年(🤴)生に対(duì )抗するのは、やぶ蛇(🔣)だ(👣)ぜ。来年は僕ら(🛤)が五(👝)年生だからね(🌥)。」
恭一はまた顔(📭)を赧(🐤)らめたが、
「(🐳)かま(📘)うも(🐝)んか(🛃)、(🍶)これも校風刷(💆)新(🙎)(xī(💐)n )さっ(🔉)しん(🐆)のためだ。」
次郎(🤹)は、(🦕)三つボ(📭)タンが自分を追っか(💀)け(📚)るのを、(〰)演説した(💖)生(shēng )徒がとめているんだな、と思(🥇)いな(🐄)がら(📜)、足を早(zǎo )めた。
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