「たった今。僕、道(🎣)具(🔞)をうち(😯)に置くと、(😫)すぐ来たんだよ(👄)。」
「毎(🔬)(měi )日そんなことが出(chū )来(lái )て? (⚡)千ち(💫)ゃ(🤽)ん、きっと変に思(sī )うでし(😿)ょう。」
「同じ(🚣)クラスの人が、(🌿)あの村(cū(🍯)n )から一人(rén )でも学(🤧)校に通(tōng )っ(👤)て(🌌)い(🤺)れば、(🍩)毎(měi )日道(🍸)づ(🚨)れ(🏃)が出(🐑)(chū )来(🍶)る(💍)ん(🌄)だけれどねえ。……まさ(🐂)か(🌟)、(🕑)次郎さん(🍑)に待(⛱)(dài )ちあわ(🏒)して(⬆)いただ(🤵)く(🔷)わけにもいくまいし。……」
「それ(🚾)ならいいけれ(🧀)ど、――」
「逃(táo )げてさ(🎛)え(✖)いり(✋)ゃ(🎿)あ、(🍥)いいと(🎞)いう(⬛)気なんだな。」
「(😃)ええ、ときどき。」
「(🍋)千ちゃんのいたずらは、きょうだ(🍧)けで(🚘)はないらしいの。」
(🥡)校長(🤛)は、最初鼻(🔲)だけを(⏪)ぴくりと動かしたきり、(💃)眼玉も口も動(dòng )かさなかった。眼(yǎn )玉はテ(🤟)ーブルの上の(🤜)血書に注そそがれ(💧)ていたが、そ(💼)れを(♎)読ん(🎴)でいるよう(🐋)に(🎊)は(⏳)思(🕙)(sī )え(🌿)なかった(🃏)。その(🔭)うちに(🤠)、結ん(👜)だままの口(🧀)が(🐢)、うがいでも(🤬)する(🦕)時のよ(🔅)うに、むくむく(🧙)動き出した。そして、それがや(🍫)っ(👢)と開いたかと思うと、し(🚶)ゃが(💑)れた(🅿)女の(🎬)ような(🚹)声で「これ(♐)は、知(🤩)(zhī(🕓) )事閣(gé(🥡) )下に(🚿)も、(🧞)お見せしな(🍫)けり(🈺)ゃならん(📷)のか。」と、(🍈)わかりきっ(🐃)たことをたずねた(🎣)。田上が「むろんそうで(🌞)す。」と答えると、またぴ(🤸)くりと鼻(🎬)を動かし、「こ(🙋)んなものを知事閣下(xià )に(🌂)お(🛬)見せ出来ると思うのか。君(jun1 )らにはまるで常識がない。どうかそんなむりは(😼)言(🙎)わないで(💧)くれ。」と、(🎇)泣いてい(➗)るのか、怒ってい(🖤)るのかわから(🥛)ない(🖤)ような(🎆)声(shēng )で(🥔)言っ(🅱)た。四(sì )人共(📞)、(🤭)その(➰)時は、こんなのが(🙈)自(zì )分(💔)たちの学(📫)校(👫)の校長だろうか、という気(qì )がし(😨)て、実(shí(⛳) )際なさけな(🏩)かったそう(😚)である。田上(🧣)が「僕(pú(😙) )たちは朝倉先生(shēng )の留任さえ実現すれ(🤘)ばい(🛸)い(🐐)の(🦂)ですか(💀)ら、(⛹)校長(zhǎng )先(xiān )生(shēng )がそ(🚯)れを保証(zhèng )して下(🕰)さ(🐶)るなら(👄)、(🍹)血(xuè )書の(🤱)処置はお任せ(📀)し(🕚)ましょう(📻)。」(📬)と(🚗)言うと(🎣)、校長(zhǎng )は何と思ったか、急(😇)(jí(🚠) )に椅子から立ち上っ(⛩)て、四人(rén )の顔を(🌭)ひとりびとり念(niàn )入(rù )りに見ま(🎶)わした。そして何度も首(🚥)(shǒu )をふっていたが、お(🐘)しまいに、永(😋)いため息をつい(😨)て、「(🌿)君(🕍)らの非(fēi )常(cháng )識には全くあきれ(🚹)てしまう。朝倉先生(♋)の(😄)退職は県(🙆)の(🅿)方針(zhēn )できまったこ(🍫)とだ。県の方(🍥)針で一(yī )旦きまった(🔰)以(👅)上、校長として(🎆)はどうにもなら(♓)ないではないか、それ(🕹)が君らにはわから(🎀)んのか。」と言った。そして、(😻)も(😼)う一(🌡)度永いため息(🔗)をついて、どたりと椅(yǐ )子に腰をおろしたが、いかにも思(sī )いなや(🥪)んでいるように眼(🌍)を(👲)つぶ(👥)って、ひとりごとのように言った。「そりゃ(🌅)、朝(🐢)倉先(🌳)生(🎅)が惜しい先生(👫)だという(🥟)こと(🍕)は私にもよ(🏠)くわか(🍵)ってい(⏳)る。いや、誰(shuí )よりも私が(😗)一番よくわかってい(🗄)るつもりだ。だ(🤗)から、君らが先生の留任(🎭)を願い出(chū(🔏) )る(🥐)気(📉)持(🦀)に(🐋)は心から同(tóng )情(qíng )する。しか(🎞)し、何(👼)しろこれ(🤦)は県の方針(😆)でき(🌕)ま(Ⓜ)ったことなんだ(📴)か(🤺)ら(➰)、おたがい(🙁)にあきらめるより仕方(👺)がないではない(🍊)か(♿)。」(👶)
「それ(📶)はそうと――」
道江(🚢)は(👣)敏子(🐤)を見て言っ(👥)た(🏗)。
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