日本《さ お あり av 女優》2行目ライン
さ お あり av 女優あらすじ
「そうかなあ。しか(🕝)し、僕たち(🏄)が入学した時の(⚡)ことを考えてみたまえ。五(wǔ )年(🌠)生の(🌕)鉄(zhí )拳制(🌟)裁にびくと(🐁)も(🗣)しないで反(🌉)抗し(🔴)た(😰)のは、本田(🥓)だけだったぜ。」(🌓)
そう考(🔢)え(🔸)ると(🌈)、「(😑)か(🌐)わいそうに」とい(🚷)う先生の言葉の(🤼)意(yì )味は、これ(🚢)まで考えたのとはまるでちがったものに(👷)なって来た。先生(shēng )は、その言葉に何もと(🤵)くべつ(🐥)な意味をもたせよう(🤜)と(🌋)され(👝)たので(🛠)は(💼)ない。ただ先生のはっきりした(😙)ご決意(🎶)と自分に対する(⛩)愛(🐩)情と(🎱)が結びついて、何の作(zuò )為(wéi )さくいもなくそんな言葉となっ(🐸)てあらわれ(🦁)たまでだ。それにしても、先(🐃)生のそのご決意(🤱)について(🛳)、自(🔛)分が(✝)こ(🐅)れまで一度も考えてみようと(🍩)さえしなかった(🗣)ということは、何(hé )という(🈶)愚(🏙)(yú )かさだった(🚞)ろう。先(xiān )生が自分を(🏙)どう(🛷)考えてい(🎅)られ(📁)ようと、そ(❇)の意味で、自分は(💷)た(🐥)しかに己を知(zhī )らな(🔠)い飛び(🎺)あが(🔱)り者だったにちが(🕷)いない(🤮)のだ(🎗)！ (📍)次郎の自己反(🖍)省(🌃)は、(😓)昨日(🏠)以来、(🚹)こんなふう(💯)に次第に深(🕢)まって行くば(🐏)かり(😗)だった。「かわいそうに」という(🧑)言葉(💊)を、先生の(🍧)ごく自然(🌒)(rá(🚸)n )な愛情の(🕶)言(🌫)葉(😄)(yè )だと思えば思(🚑)うほ(🏆)ど(🦀)、(🏔)そ(😴)れが深まって行くのだった(🐴)。しかし、そうした自己反(fǎn )省の苦しみは、(🏴)彼にとっ(🚛)て(🤼)はそうめずらしい(🛺)ことではな(👏)かった。彼は中学入学以(📫)来、とりわけ白鳥(📳)会入会後は、絶え(🍜)ず自己反(💃)(fǎn )省(🌗)の(🐺)苦(kǔ )しみを味わって来た、といっても言い(😉)すぎ(🖖)ではなかっ(🤽)たの(📷)である。だ(🥫)から、もし(😔)それに(📞)朝倉(cāng )先(🤾)(xiān )生(💦)の問題が直(🏑)接結(🤾)び(🐊)ついてい(🌮)な(🔋)かった(📯)と(📈)すれば、彼は、きょう学校(xiào )で、同級(🦏)生たちにあ(👠)や(🔛)しま(💣)れるほど暗い顔はしていなかったか(🧕)も知れない。彼を絶(jué )望(wàng )に近い(🚻)ほどの気持に(😷)さそいこんで行(há(🔟)ng )ったの(🤧)は、(😖)何(💐)といっても(🥊)、朝倉先生(🌤)の辞任が決定的であるということに気(💅)(qì )がついた(🚹)ことであった(👂)。彼はそれ(😦)を思(🦉)うと、もう何(hé )も(💴)考える力(⬇)がなか(💻)っ(🛄)た。幼い(📇)ころ(🛎)、乳母のお浜(bā(🎇)ng )に(🐖)わかれたあ(🛠)とのあのうつ(🔟)ろな気持(chí )、母に(🌏)死(sǐ(😠) )別(🐦)れた(🐋)あと(🐥)の(🐇)あの萎し(⬆)なえるよう(🍋)な気持、それがそ(🐕)の(💢)まま現実(shí )となって身(➕)にせまって来(🕠)(lái )る(📄)よ(👟)うな感じ(👝)がして、(🗂)き(〽)ょうは朝(🐶)か(🐿)ら(👹)誰とも(🎚)口(kǒu )をきく(😳)気(qì )になれなかっ(📼)たのである。
(👠)敏(mǐn )子(👣)はそ(🚨)う言(yán )っ(📴)て立(lì )って行った。
「そ(🌵)う(♍)？ じゃあ(🛶)、何(💔)にも出(🎸)来ませんけ(💛)れど、あたしすぐお支度しますわ。……道ちゃ(🛬)ん、さ(🎀)っきからのこと(🏧)、自(🤙)(zì )分で義兄(xiōng )さ(✏)んにお話し(🛑)てみたら(📬)どう？」
校(🍟)友(yǒu )会(huì )の委員たちは、その日(🕔)じ(🌠)ゅう、めいめい(🉐)に校長の(😯)動(🏣)(dòng )静に注意した。休(xiū )み時(🌳)(shí )間(jiā(🗨)n )になると、あるもの(🐢)は用もな(😂)いのに(🚮)校(😆)(xiào )長室(shì(💂) )のまえの(♿)廊(láng )下を何(😧)度も往復し、あるもの(🌑)は校庭の遠いところから校(xiào )長(zhǎng )室を(🚝)それと(💌)な(💝)く(🚐)のぞいて見(🐔)た。しかし(⏰)、校長(🍓)室は(🕢)いつ(🔬)もからっぽ(🚎)だった。校(😘)(xiào )長は県(🚓)(xiàn )庁に(🎶)出て行(🏰)ったきり、帰った(🆘)のかどうかもはっきりしなかった。
「第(dì(🥏) )一、(🏠)道江(⛩)だってそん(😧)なことをしては、(🗂)かえって恥(🚍)ずかしい思(sī )いをしなけ(⛳)ればな(🐦)らない(🎀)でし(🥘)ょう。」
「(📜)そり(🗝)ゃあ(🚅)、道江さんが(🏴)ここから学校(⛵)に通うの(🎓)は(🍨)いい。そうする方(fāng )が(🦔)一(yī )番いいと(🤲)思う(🖍)んだ。しかし、学(xué )校(🔞)の行(há(🙇)ng )きかえり(🎽)に、次郎君が道(dà(🥡)o )江(🌜)さんの用(㊗)心(xīn )棒になるのはどうかと(🍧)思(sī )うね。」
「昨(📍)(zuó(⏹) )日(🏧)は(🐙)お父さんがいらっして下す(✳)って(🐓)、きれいなお卵(luǎn )をた(🐑)くさんいただきま(🆒)したわ……鶏(jī )の方(fā(🃏)ng )も、本田さ(😏)ん毎日(rì )お手伝い？」(🚦)
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