日本《松島 かえで フェラ》2行目ライン
松島 かえで フェラあらすじ
姉(🐋)の家の店座敷から奥の(😸)ほうへ通う中(💥)央の広(⏭)いへやは薬(⤵)方(fāng )く(🍭)すり(📳)かたの仕事(🍈)場(🤧)にあてて(🔙)あって、静かな日(rì )の光が障子にさしてきていると(🖐)こ(💾)ろで(🛃)す(🍼)。そこ(🐹)には薬種(🚮)やくしゅを(🔙)刻むもの(🐏)、袋を造るもの、丸(wán )薬の(😸)数(♑)(shù(🧡) )を量り入れるも(🍳)の、それぞれの受け(🤘)持ち(😣)があり、中(📞)には薬(yào )の紙を折る(🌎)ことを内職(zhí )にし(🚉)て(🍼)古い士(shì )族屋敷の町のほうから(❄)かよってくる老人(rén )もあ(💷)りま(💸)して、みんな秋(❎)の行商(✌)のしたくにいそがしがっ(👑)ていまし(🎑)た。
「(🥅)チリン(💠)チリン(🦔)、チリ(🌃)ンチリン。」
八 (🧀)佐久ことば
「いえ、(🍡)それはお前さまの覚(jiào )えちがい(❣)でしょう。お前さまの(🚾)言うのは、たぶん、おれの(🏣)親ざるのことでしょう(🌰)。おれもあの親(🕔)ざると同じように、長いことこの棧橋(qiá(⚪)o )に暮らしてい(✌)ます。おれはちいさい時(😷)分からこの木曾(céng )川の音(yīn )をき(✊)いてい(🚪)ますが、(👮)いくら聞(👆)い(✏)てもあ(🌨)きな(🕷)いのは、水の声ですよ(🧑)。」
三 (🐼)若(🥅)い(🏼)お(🍴)友(🐟)だちの死
ここに一(yī )人(rén )、(🎳)耳(🛄)のいい(📝)人がありました。
どうし(👐)てこ(🦈)んなくわなぞ(😪)を造って(🐓)も(😖)ら(🎧)ったかと言い(✋)ま(📡)す(🖊)に(🌞)、わたしも(🤨)い(🛰)な(⛲)かへ来た(🥢)からには学校へ通うかた(🐧)わらくわで(🔰)も握(🚆)って、自(zì(🎌) )分(🐆)のこころを(😰)鍛(📑)え(💴)るばかりでな(🛤)く、からだをも鍛えようと(🧚)し(📐)たからでした。
呉く(🔹)れくみ(📈)子さんも、そういう家に生(🔀)まれた人(rén )でした(📻)。この(😂)人(🌓)は明治女(nǚ )学(xué )校(xiào )とい(🚓)う学(xué )校で習(🥑)(xí(😡) )字を教えながら、舎(🌊)監を兼ねていて、多くの生徒からお(🎇)かあさんの(🍫)ように慕われた婦(fù )人でした(🏻)。あ(🎇)の(📘)歴史のある学(xué(🍈) )校もおし(👔)まいの時(🔇)分に(🔨)は、先生方は(😅)一人去り(🗒)、二(🦊)(èr )人去りするようにな(🌏)ったの(🙊)です。その中で(🧜)学校の盛んな時も、衰えた時も(🦔)、(😪)すこしも変(🏕)らずに、いつでも同(🌫)(tóng )じように人を教(jiāo )えて(🖥)倦(juàn )う(🏖)ま(💶)なか(🔥)ったのは呉くみ子さんで(🐖)した。ああいう人の生涯しょ(🏍)うがいは(🕐)目立たないものですか(📽)ら、わりかた、世(🤑)間(🦗)に(🎣)知られませんし、その人の事(shì )跡(jì )も(👺)多(⛑)(duō )く伝わりま(🛒)せ(🐙)ん。し(🍝)かし、わたしは(🔌)呉くみ(🚖)子(🍔)さんのような、男(nán )も及(🔅)ばない(😝)ほど守(🍁)る力(lì )に長たけた婦(🐿)人のあったこ(🤸)とを(👹)知(zhī )っ(🕖)てい(👹)ます。一番(fān )最後(hòu )ま(♊)でふみとどまって、あ(🚸)の学校と運(yùn )命(🛸)をともにし(🆘)た(🚿)人も呉くみ子さんで(🕋)した。
(👮)こ(🕠)の(🕶)房(🔩)州行きに(🥤)は、わ(😗)たしも(🧐)誕(Ⓜ)生寺を見るだ(🕛)け(📺)にまんぞく(🦁)しまし(🕧)た(🍥)。日蓮に(💀)ち(⛽)れん(🏪)が(🦀)青年時代を送(sòng )ったという清澄(chéng )山(shā(💽)n )きよすみ(🍅)やままで(😒)は(🏇)行きま(🌑)せんでし(👺)た(♑)。
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