かれは視(shì )線を転じて、そっと先生の顔をのぞいてみた。すると、(😠)ふ(🧥)し(🐑)ぎな(🏴)ことには、(📃)先生のいつもの(♟)端然たんぜんたる静坐の(🛳)姿勢(shì )が(💞)いくらかくずれている。顔をすこ(🛒)し伏ふ(🌜)せ、その(🚶)眉ま(🔻)ゆの間には深いしわさえ(🌩)見えるのであ(🤢)る(👮)。次郎は、先(🧖)生が気(💗)(qì )分で(🤜)も(📄)悪くなった(😣)ので(🏕)は(🙉)ないか、と思っ(🕧)た。
「僕(😛)もそう思っ(✅)て、(💻)わざわざ廊下に出(🈴)て見たんですが、当(dā(🕞)ng )番(💏)は大(🎉)河君だったんです。」
かれは、むろ(👰)ん(🎼)、そ(😝)のことに気(🌔)がついていた(🏑)。し(🐔)かし、べつ(🗡)に気(⏭)(qì )をくさ(👞)らしてはいなかった。毎(měi )回(💖)開塾の当初はそうだ(🏕)ったし(✌)、(🈺)時刻どお(😓)りに板木(📒)が鳴ること(🐯)さえ珍めずらし(📩)かったので、今(jīn )朝(🏜)の板木当番(🙂)(fā(🕠)n )の正確さだけでも上できだぐらい(🔖)に思っていたのである。
「朝(🕗)倉先(😲)生にもし(😟)ば(🍉)らくお(🖊)目にかかっていないので、近い(🥫)う(🎫)ち(📉)に(🏠)、ぼくのほうから訪(fǎng )ねた(🍮)いと思っている。塾がまたは(🎁)じまったそ(📶)う(🐁)だから、先生も君も日曜でなければひまがないだろうと想(xiǎng )像(♿)そうぞう(🧦)して、だいたい今度の日曜を予定(dìng )し(〽)ている。ぼくの(🤼)ほう(💢)はたぶ(🤼)ん変更(gèng )へ(🔁)んこうの(👮)必要はあるまいと(❕)思う(🦔)が(👏)、君(jun1 )のほうで(🔨)さし(🦁)つかえがあっ(🐬)たら、すぐ返事(shì(👱) )を(👴)くれたまえ。さしつかえな(🆔)ければ(🐥)返(📔)(fǎn )事(shì )の必要はない。」
板木を打っていた(🔢)のは、は(😌)たして大(😞)(dà )河無門だった(🗜)。シャ(🥗)ツに(🌨)ズボン(🌠)だ(🚩)けしか(🦍)身につけていず(🏆)、足(zú )袋たび(🦖)もはい(😏)ていなかった。しか(⭐)し(🚉)、べつに寒(🚫)そうなふ(🔨)うでもなく、(🔪)両(liǎng )足をふんばり(✖)、頭から一(yī )尺(chǐ(😌) )ほ(🧑)どの高(😀)(gāo )さの板木を、近眼(🥢)鏡の(😔)奥(🌃)(ào )おくか(🔧)ら見つめて、い(🀄)かに(🈁)も(🍂)念(🏐)入(🚞)(rù )り(🥎)に、ゆっくりと槌つちをふるっ(🕟)ていた。
「はあ。しかし、それ(🧓)には、先生(🏾)(shē(🍧)ng )のほうから(⏱)もいくらか(🌨)の(🏻)強制を加えていただかないと―(🛵)―」
「出してくだすっても(🚛)い(🛺)いじゃありませ(📈)ん(🆒)か。」
「(🧜)第五室(➰)(shì )は、管理部(🐆)として全体(tǐ )の(🛩)責(🌶)任を負っている(🏒)ん(🤛)だからね。僕、一まわりして、様子を(🦃)見(🤐)て来(lá(🦍)i )るよ(🏁)。」
「はあ。しか(🎶)し、それには(⛎)、先生(shēng )のほうから(🗝)もい(🧒)く(🚱)らか(🔣)の強(🥅)制を加えていただ(🔨)かないと――」
(🌴)かれが、便(㊙)所に通ずる廊(lá(🍿)ng )下(xià )の角をまが(🍀)ると(😱)、一段(⛪)(duàn )さが(📜)った入り(✋)口の(👱)たた(🍮)きの上に(🌟)立って、何か(🏯)し(🍘)きり(🕣)と(👊)声高こ(💼)わ(🍻)だかにがな(🏊)りたてて(💁)いる一人(rén )の塾生がいた。見(🔄)ると、飯(fà(🆒)n )島(⛰)好(🐿)造だった(⬇)。
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