極限 2 穴 痴漢 同時 中出し8

A「そう云えば何だね、今(⏫)ピン(🆓)ク(🍈)色は西洋人(🎟)と(🚽)踊っていた(🥘)ようだね」

A「お前もなかなか強情だけど、僕に(🚿)したって一(🐙)旦こ(🔱)うと云い出し(🐮)たら、決してそのままにゃ(🚽)済まさないよ。悪(😳)いと思っ(🍎)た(🚫)ら詫ま(🦗)るがよし、そ(👍)れ(🚢)が厭(📶)い(🤷)やなら帰っておくれ(🐟)。…(🏈)……さ(🦌)、(🕟)孰方どっち(🥈)にするんだよ、早(😏)く(👊)極めたらいいじゃないか。詫(🧀)まるのかい？　それとも浅(🛶)草(🤟)へ帰る(⏺)の(😵)かい？」

A「だけど、僕には音楽の素養(🏜)がな(⏩)いか(🥕)ら(👾)なア(🈳)」

A春琴伝に曰く(⏮)「時に春琴は佐(📝)助が(🔈)志を憐み、(⬜)汝なんじ(🔠)の熱心に(😟)賞め(💈)でて以(😞)後は妾わ(🎏)らわが教えて取らせん、汝余暇よかあらば常に妾(⛩)を師と頼みて稽古を励(😫)む(🥒)べ(🏜)しと云い、春琴(🤗)の父安(🚫)左衛(🈁)門もつ(🕴)いにこれを許しければ佐助(🐥)は(🏩)天にも昇の(🏌)ぼる心(🛂)地(🏳)して丁稚の業務に服する傍か(🤰)た(😓)わ(🙉)ら日々一定の時間を限り指南を仰ぐことと(📰)はなりぬ。かくて十一歳(🍉)の少女と(🤑)十五歳の少(⛱)年と(🤧)は主従の(👧)上に今また師弟の契ちぎ(🈚)りを結(✅)びたるぞ目出度め(💮)でたき」と(😓)。気むずか(🕓)しやの春琴(📰)が(🧘)佐助に対(🚘)して突然とつぜ(🐷)んかかる温情を示したのはなぜであったろうか(👀)実は春琴(🍑)の発意では(🤝)な(🏧)く(😤)周囲の(🧕)者がそう(🔋)仕向け(🗃)たので(❄)ある(🕗)ともいう。思う(🔑)に盲(🛥)目の少女(🎄)は(😀)幸(😑)福な家(🦌)庭にあってもや(🏷)やも(🍷)す(🈺)れば孤独こどく(🖕)に陥おち(🛳)いり(🏄)易(🙎)やすく(🕷)憂鬱ゆううつにな(🎶)り(🏉)がちであるか(💻)ら親(😈)たちはもちろん下々しもじもの女(📪)中共まで彼女(💴)の(🛎)取扱とり(👷)あつかいに困り、(🛄)何と(🗽)かして心を慰め気を晴らさせる術(🍝)もあらばと(🗣)苦(🚃)慮くりょしていた(📩)矢(🗝)先たまた(📸)ま(🍗)佐助が彼女と趣味(👷)を同じゅうす(🎴)ることを知(🕣)ったのであ(👎)る。大方こいさんの我わが儘ままに(🦌)手を焼(✴)いて(🔥)いた(🗜)奥の奉公人た(🚾)ち(🌛)は佐助(🐊)にお相(🏹)手(🍲)役を(📌)な(🎤)すり(🐆)付けて少し(🎹)でも自分たちの(📊)荷を(👯)軽(👞)くし(🌲)よう(⏲)という考から、何と佐助どん(🏄)は奇特なも(🚛)のではござりま(📿)せぬかあ(🈵)れをせっかくこいさんが仕込ん(🉑)でおやりなされました(🔒)らどうでござ(🔑)り(✋)ます(💢)定めし本人も冥加みょ(🚑)うがに(😦)余(🛃)り喜ぶこ(📒)と(🛳)でござ(😺)りましょ(🚸)うなどと水を向けたの(💸)では(🐡)なかったで(📏)あろうか。ただし下(🍒)手へ(🧗)たにおだてるとツム(Ⓜ)ジ(⏯)を曲げる春琴であ(⏬)るから必(🍔)ずし(💞)も周囲の仕向けに乗せられたのではない(⭐)かも知れぬ(💧)さすがに(🦀)彼(🥛)女もこの時に至っ(👀)て佐助を憎にくから(✂)ず(🤬)思うようになり(🔙)心の奥底に春水の湧わき出づる(🈹)ものがあったの(📭)かも知れぬ。何にし(🌗)ても(🏍)彼女(🖋)が(😆)佐助を(🏾)弟子(🤤)に持と(🔲)うと云い出してくれ(🌎)たのは(📈)親兄弟や奉(🛸)公人共に取って有難いことだったいくら天才児だと云っても十一歳(🍫)の女師匠(💧)が(🕔)果して(🔱)人を教えるこ(🐴)と(👗)が(🙃)出来(🥨)るかど(🍹)うかは問う所(🧕)でない、ただ(😝)そ(🕕)う(🤥)いう(🐁)風にして彼(⏪)女の退屈た(🕺)いくつが紛まぎれてくれれば端はたの者が助(🍃)かる云わば「学校ごッこ(🎩)」(🍺)のよ(🌸)うな遊戯ゆうぎをあてがい(📿)佐助にお相手を(♏)命じたの(🕴)で(🏃)ある。だから佐(🚃)助のためよりも春琴のために計(🌞)らったことなの(🔛)であるが(🈚)結果から(👯)見れば佐助の方が(🦀)遥(🍅)はるかに(🎭)多く恩沢おんたく(🔐)に浴した。伝(🌕)には「丁稚の業務に(🔽)服す(🏕)る(📘)傍かたわら日々(🍋)一定の時(❗)間を(🌰)限(🃏)り」とあるけれども(📎)今まででも毎日(🌐)手(🍶)曳きを勤め一日の中うちの(🤜)何時間(🍬)か(🚿)はこい(🥊)さんに仕(🛍)えて(✊)い(🔘)たので(🦎)あ(🤒)るその上こ(🎟)いさんの部屋(🤭)へ(🛍)呼(➖)ばれて音楽の授(🏃)業を受けたとすると(💨)店の仕事を顧かえ(😜)り(🌺)みる暇はな(🔇)か(🤧)ったで(🈺)あ(😤)ろ(🎿)う。安左衛門は商(🥪)人に仕立(🐻)てる積り(🧛)で預かった子を娘の守(🗽)も(🍐)りにしてし(🐅)まって(🎯)は国元(🚷)の(🐂)親(🏋)たちに済まぬという心(🔒)づか(🌁)いも(📳)あったらし(🔨)いが丁稚一(🤪)人の将来(🍳)よりも(🎙)春琴の機嫌(🥀)を(🍨)取る方が大切(😧)であったし(🤦)佐助(㊙)自(🎎)身もそれ(🕝)を望んでい(🧟)る以(🙀)上、また当分(😳)は(😭)そうし(🎨)て置いても(➰)と黙許もっきょの形になったのであろうと思われる。佐(🌭)助が春琴を「お師匠様」と呼び出(🐐)したの(🥝)は(🙉)この時からで(🕜)あって常には(🕢)「こいさん」と呼んでよ(🎶)いが授業の間は必ずそう(🍽)呼ぶように春琴が(🔶)命じたそして(⭕)彼女も「(💛)佐助ど(🗼)ん(🍉)」と云わずに「佐(😁)助」と云い、すべ(🧒)て春松(🍛)検校がその内弟子を遇ぐうする(🌃)様を真似厳重(🌞)げ(🔝)んじゅう(🈶)に師弟(🦑)の礼を執とらせ(😜)た(📟)かくして大人(🥙)おとなたちの企図したごとくた(🎷)わいのない「学校ごッこ(⛽)」が続けられ春琴(🛑)もそれに紛ま(🔛)ぎ(🏭)れて孤独こどくを忘れてい(👥)たので(🧛)あ(📰)るが(🤔)、二人はその後月を(🔱)重ね年を経ても一(📪)向この遊戯(🏞)を(🛐)中止(🧓)す(👜)る模様がなかった(🐇)かえっ(⛷)て二三年(💥)後(🐽)に(🗨)は教える方も(🛒)教えられる方も次(🎳)第に遊(🥨)戯の(😯)域い(🙂)き(👨)を脱し(😭)て(💟)真剣しんけんになっ(🔜)た。春琴の(🚞)日課は(🐮)午後二時(🛁)頃に靱う(🔮)つぼの検(🐡)校の家へ出かけて三十分ない(😭)し一(🍵)時間稽古を授(🛏)かり(💃)帰(🍟)宅後日の(🍓)暮れ(💋)まで習っ(🐇)て来たものを練習する。さて夕食(🦗)を済(👨)ませてから時々(🥙)気が向いた折に佐助を二階(🈺)の居間へ招いて教授するそれがついには毎日欠かさず教えるようになり(🚸)どうかすると九時十時に至って(🌐)もなお(🔞)許さず、「(🎇)佐助(🕰)、(🕦)わて(👮)そんなこ(🤮)と教おせたか」「あかん、あ(🖤)かん(🎚)、弾けるまで夜通しかか(🏠)っ(🌑)たかて遣や(🥚)りや」(💞)と(〽)激しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しった(🤝)する声がし(👢)ばしば階(🖐)下(🥅)の奉(🤴)公人(👓)共を驚おどろかした(🚊)時による(😶)とこの幼い女師匠は「阿呆あほ(❇)う、何で覚え(🏃)ら(🚔)れ(📮)へ(🤖)んねん」と罵ののしりながら撥ばち(🗓)を(👞)もって(🍘)頭を殴なぐり弟子(📝)がしくしく(💭)泣き(🖊)出(🚚)す(🎖)こと(🚮)も珍めずらしくなかっ(🐉)た(🌥)

A「(🌝)そのこと(🛎)て、何(🎒)のこと」

A「ああ、(💑)お嬢さ(⏱)んで(🎚)いらっしゃいます(🥝)か。―(♐)――」