「ふうん。」
「冗談(tán )はよそう。……どうだい、(💧)本田、君の弟(dì(🕊) )っての(🏼)は、(👾)いったい、物がわかる方(fā(🤝)ng )なのか、(🆔)それとも、ただの向(🗺)こう見ずか。」(🌽)
(🏃)それ(🤒)から(🔨)恭(gōng )一の方を見(jiàn )て、(🚐)
「うむ、去年(niá(🚈)n )一度(👜)入学試験で失敗(🎠)(bài )したんだが、それ(♋)から一(㊙)年ばかり(👁)、しょ(🖲)っち(💀)ゅ(📕)う(🙇)、いろん(⏫)なこ(🏦)と(🖱)を(🚸)一人で(🔡)考えていたよう(🤯)だ。」(👹)
彼にと(🤸)っての(📫)最(zuì )も大き(📿)な失(🛳)望は、彼の教室(🌉)に(💌)出(chū(☝) )て来(lái )る先生の(🐿)中(🎱)に、権(🎰)(quán )田(🦊)(tián )原先生のよ(🈁)うな人(🦖)を、ただの一人も(🗣)、見出(chū )せな(⛸)かったことで(🍄)あ(🏌)った。彼(🏜)(bǐ )の眼に映(💊)じた(🚂)中学校の先生というの(🤕)は、小学校の先(🛋)生にくらべて、何か専門らしいことをほんの少(🏪)しばかりよ(🏮)け(🗽)い(🏖)に知(🚀)っているだけで(🏫)、およそ(🖲)人(rén )間ら(🥓)しいところを少し(😦)も(🐔)持合(🦍)わせない人達(dá(🦐) )ば(🎰)かりだっ(🕢)た。貧しい(🥢)知(🐿)識(📗)(shí )を教室で(🐫)精一ぱいにしぼ(🍬)り(🙆)出(chū )すこと、点数や処罰で生(🥈)徒を(🅾)おどか(🚽)す(🎺)こと、この二つの外に(⬆)は、用はないといっ(🍜)た(🦍)顔をしてい(🦍)る人(rén )間、それを次(👳)郎は中学校の(🆔)先(xiān )生(🆒)(shēng )におい(🏔)て発見したので(💻)あ(👸)る。
もっとも(💌)、生(📍)徒(🉑)(tú )間(jiān )の噂(⛰)による(🚦)と、校内に二(🔄)人や三人は、尊敬に(🌟)値す(🛂)る先生(🧒)がいないでもない(🗺)らしか(🛡)った。また、入学式の時に(🎊)、彼が校長からうけた印象(xiàng )も、ま(😆)だすっかり消えていた(🥒)わけではなか(🍀)った。しかし、そう(🤰)した先生(shēng )たち(🤦)は、(🐴)次郎たちと(💤)はまるで(🖖)べつ(💍)の世界(🗻)に住ん(🤮)でい(🎬)る(📇)ようなもので、め(🏎)っ(🐶)た(🚈)にそ(🏟)の顔をのぞくことさえ(🐎)出来ないのだっ(🚉)た(💔)。次(🤯)郎(💕)は、(🔐)そのために、中(zhōng )学(🚐)校(xiào )というところは、小学校にくらべて(🔵)ずっと(🕌)奥行(🥡)があるような(👨)気(🚰)(qì(👘) )も(🥥)した(🤳)が、(🗿)またいやに不便なところ(🆗)のようにも思った。
「僕は五(🏳)年生に友達(dá(Ⓜ) )がいく(🔽)らもあるん(🔁)だが、こ(🤖)れ(⏯)からい(➡)じ(🐿)めない(🤑)ように頼んでおこ(😼)うか。」
(🗃)と、二人にあいさつして、さっ(👆)さと部(🛡)屋(wū )を出(💍)て(😚)行った。恭一はすぐあとにつ(🎰)い(🐢)て(🤑)、(🧙)階段をおりた。そして次郎が自分にかえ(🥒)って、急いで下におりた時には(📡)、大(dà )沢(zé )は、も(🤤)う、門口(💢)を出ている(🌴)と(📷)ころだった。
「本田(🤰)(tián )の手には負えん(🦎)のじゃないかね。」
大沢がはたから口を出した(🎼)。
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