「僕、道づれは出(chū(🔆) )来(lái )ないけど、見(🎬)張(zhāng )りな(💐)らやります(🕙)。」
「それはそ(🌠)うと――」
と、道江(jiā(🐨)ng )は、しか(🏄)し(📭)平(píng )気な顔をしている。
「昨日はお父さ(🀄)ん(🛐)がい(🚴)らっして下すって(❎)、き(🙋)れいなお卵を(🕛)た(🍫)くさんい(⏸)ただきましたわ……鶏の方も(🦄)、(🛁)本田さん(🐇)毎(🗡)日お手伝い?(🔩)」
「本田のことだよ。あいつ(🥉)、朝倉先生(shēng )の問題だというの(🌗)に、昨日(😎)(rì )から一言(yán )も口をきかないの(😿)がふしぎ(👴)だっ(✨)て話しているんだよ。」
「(🕦)学(xué )校(🏰)の様子はどうかね。血書はやはり(🥣)出したのか。」
(🥞)次(cì )郎はだま(💴)って(🔽)朝顔の鉢に(⛳)眼(💍)をや(📡)った。しぼんだ(🌞)花が(🥕)、だら(🎈)りと、つるにくっついているのが(👝)、い(📛)やに彼の気(qì )持をいら(🚢)だたせた。する(🥅)と(👿)、
(🎐)と、敏子は、ちょっ(🛏)と間(🛡)をおいて、(🥩)
「(📰)も(🚶)し、馬(mǎ )田(🕴)もまわり道(🐾)したら、道(dà(🈶)o )江(🐭)さ(💘)んはど(🈯)うする?(🚥)」
次郎は、学校のこんな様子を、終日(rì )いかにも淋しそうに見守ってい(🖐)た。彼は、(🧡)花(🔏)(huā )山校長の鼻の(🌰)移動(🗾)の話(huà )をきいても(🍝)ほとんど笑(xiào )わな(🍰)か(🎰)ったし(💰)、(🙃)森(🌡)川の(🖨)「教(👮)員(⛸)適(shì )性(xìng )審査採(🌝)点(🦄)表」を見(jiàn )た時(shí(♌) )には、むしろにがい顔(yá(🕧) )を(❕)して(🥄)、ひとりで校庭に(📄)ぬ(🏄)け出したほど(🥓)だった(📔)。ふだんから(🚌)、彼はそう(🍜)出しゃばる(⏳)方ではなか(🦔)った(🎗)が(🎽)、それで(🍸)も、(🕺)校(xiào )友(yǒu )会の委員会(🐲)な(🍒)どでは、新賀(💙)(hè )や梅(méi )本(běn )と(♋)共に(🚾)かなり(🐹)意見を発(🚩)表(biǎo )す(🌈)る方(fā(🙀)ng )だ(🐧)っ(🈁)た(🗳)。それが昨(🕢)日以来、ま(🐎)ったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうは(💮)ことに新賀や梅本に対してもあまり口(💦)をきかな(😑)い(🎤)。今朝(cháo )あたり(👜)までは、(🍦)誰(🔂)もそれを気にとめな(😚)か(🗡)ったのだが、みんなが(🈂)笑うときに笑(🐾)いも(🤓)せず、また(👷)先(🤰)生たちの品定めや、事(📙)件(jiàn )のこれから(👺)の成行(háng )き(🧞)について、(🐭)みんなが(👛)非常(chá(🔎)ng )な関心をも(🍡)って話(huà )し(🌘)あっ(🍰)てい(🥥)る(🈂)のに(🕙)、自分(📂)ひとり(🥛)で校庭をぶらつ(📃)きまわったりし(🥀)ている彼(bǐ )の様子が、い(🔭)つまでも周囲(✝)の注意をひかないでいるはずがなかった。しかも彼が、同級(😍)生の大部分が(👪)まだ(🦋)朝倉先生(💔)の顔(🥈)も知(zhī )らない一(yī(💙) )二年(😹)の頃から、(🛐)室崎(🕉)事件や宝鏡(🧣)先生(🌫)事件(jià(🆖)n )を通(🌯)じ(🌄)て先生から大(🥚)き(🍑)な(⌚)感化をう(🏮)け、その後、白鳥会の一員にも加わっ(🍪)て、先(xiān )生(🏻)の心(xī(🦑)n )酔者の中でもその第(💩)一(yī )人者にな(🛺)っていることは、誰でも知(🎭)っ(📽)ていること(✍)である。こんな時こそ彼はみんなの先頭(tóu )に立(lì )って活動すべ(🎳)き(🆔)ではな(🍟)い(🤫)か。そう(🚣)し(🐶)た考えが(🎼)、(🙏)一般(🦔)(bān )の生徒(tú(🐓) )たちの(🆕)頭に浮んで来るのは(💫)ご(🏟)く自(zì )然であっ(🍔)た。
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