日本《xvdeo jp》2行目ライン
xvdeo jpあらすじ
「自(🏐)(zì )分(🚿)も、七十の年にな(😸)って、また世に出まし(🎇)た(🏮)よ(🈁)。」
(📦)新規、新(🍔)規(🌷)、見るもの(📱)聞くものわたし(🔳)には新規なことばかり。第一、自分(⛷)のつとめに通う(📌)小諸義塾ま(🐛)でが(🐑)、まだよう(😛)やく形の整いか(♈)け(⏲)たばか(💨)りのような新規(🈵)な学校でした。し(💟)かし、その義(⛺)塾(shú )の二階の教(👌)室から、遠(🤪)く蓼科たで(🚥)し(🌺)なの山(🌨)つづきの見える窓のところへ(😤)行って、そ(📍)こから信(🌻)州南(nán )佐(zuǒ )久み(🥕)なみ(🌼)さくの奥(ào )のほうの(🌇)高原(yuán )地なぞ(🤥)を望むたびに、わた(😈)し(🚴)は(🥇)ようや(⭐)く(🌨)のことで静かに勉強(🕢)のできるいなか(🎛)に、もう一(yī )度(dù(🌇) )自分(fèn )の身を(💈)置いたように思(sī(🚤) )いま(🌑)した(🔢)。その(♎)窓の近くに(🏋)は、小諸(zhū )の士族屋(⏭)敷の(🈁)一部の草屋(🔜)根(gēn )も見(🛄)え、ところ(📋)どころには柳のこずえの(🍞)薄(🏰)く青み(😩)がかっ(💏)たの(🐸)もあり、(🔨)ちょうど(🔁)わたしが出(📡)かけ(🌛)て行った(🤨)ころはおそい(💦)春(chūn )がようやく(♍)浅間(jiān )のふも(🍇)とに近づいてきた(👢)時(shí )分でし(🌩)た。たとえ学舎(shè )は小さく(😂)とも、わたしはほか(⛽)の先生(🐚)(shēng )がた(🐀)ととも(🖱)に働くことを楽(🔕)し(📣)く(👎)考(📣)えまし(🐺)た(🔎)。
たいが(👌)言(yán )うに(🕶)は、お前さん(🚢)のその(➡)元気(🐗)に(✂)は驚きま(🌚)す。お前さんの鼻(🆖)(bí )は少し曲がっ(🌜)ているよ(🚸)うに見えますが、そ(🆎)れでい(🐁)て、み(🎄)んなに好かれるには、こ(📀)れにも(🛄)驚(🐮)き(🥦)ま(🥄)す。わたしをごらんなさい、み(🌠)んなで(🥪)寄って(🥤)たかっていろいろなことを言って、金華山きんかざん沖おきのたいは、目の下一尺もあっ(💲)て(👣)、(🌪)値がた(🐁)だみたよ(➰)うで、いいおさかなで(🖐)すことの、なんの(💐)かんの(🍾)と、えらいお世話(😇)です。しかし(📚)、わ(🕴)た(🛵)しは何事(🍈)(shì )もしんぼうし(🎥)なければ(🤣)なりません。今にいい時節がめ(⛄)ぐっ(🛷)て来て(🏍)、桜の春と(💠)でもなりましたら(🍹)、どんな貧し(🛴)い(🅿)家(jiā(🥄) )へもたずねて行ってやりま(🆓)し(🎓)ょ(🔆)う。めったにわたしを迎(🍀)えたこ(🏷)とのない人た(🕊)ちをびっ(👮)くり(🍨)さしてや(⛅)りましょう、そし(🕙)てみんなにどっ(🎦)さ(👜)りごちそ(🚴)うしてやり(🤛)ましょう。
富津ふっつに滞(🔈)(zhì(🔂) )在している知り人(📨)の安否を尋(xún )ね(🐧)たあと、その(🤙)漁村(🎎)か(💝)ら歩いて行け(💝)ば房州ぼうしゅうのほうへ出られ(🎇)る道(dào )のあることを知(🌺)りま(⛴)した。鹿(🕠)野山かのう(🗂)ざんとい(🙉)う山一(🐤)つ越せば、日蓮にち(📶)れんの(🔖)誕(dàn )生(shēng )寺(🤒)たんじょうじで(⏲)知られた小(🚮)湊(🆓)こ(❎)みなとへ(🍧)出られること(🐖)をも知り(🦊)ま(🕖)した。かねてわたしは日(🌨)蓮の『(🐼)高祖遺文(📱)(wén )録(❎)こう(🍏)そ(⏰)い(⛩)ぶんろく』という本を読みま(🥎)して、あの鎌倉かまくら時(shí )代に名高い坊(fāng )さんの生(shēng )まれた地方(fāng )を見(🐕)た(🐁)いと思(🎧)(sī )っていた(🌳)の(🎭)です。それ(😨)にあの書物を(🐬)わたしが(😪)手に(🙇)入れた(🥩)のは普通(tō(🅿)ng )の本屋でもなくて、東京(jīng )日(rì(🉑) )本橋人形町(dī(💫)ng )の袋物屋でした。藤(🎩)(téng )掛(guà )ふじかけなに(🅾)がし(🔻)とい(🍺)う日蓮(🥟)宗にちれんしゅうの(🧝)信者(🐻)で(📈)、(🌏)頭の(🅿)はげ(🖌)た隠居(🥁)さん(🚈)が(👵)一(yī )そろい(🖱)九冊(cè )ば(🐁)かり(💡)の、あい色(sè )の表紙(🚖)のついた、こころもち小(⛴)(xiǎo )形の和本を(💣)奥(🧗)の戸だなからさが(🎥)しだ(🌁)してきて、それをわ(😮)たしに売ってくれま(💴)した(🤬)。そんな思(💋)い出(chū )までが手伝(yú(🛴)n )って、わたしの足を小(🌛)湊(còu )の(🔈)ほうに向けさせ(☕)た(🏦)の(🏡)です。山越しはかなり(🦈)寒い時(shí )だとも聞きまして、白(🧔)(bái )い毛布にくるまりそ(🍻)れにき(⛩)ゃ(🎧)は(📌)ん、(🈯)わらじばきというおもしろいなり(🚡)で出か(🍲)けました。
同(tó(📪)ng )じ(👇)家(jiā(⛲) )に生まれ(🔠)た兄弟(❗)の人たち(🎽)が(🚝)そろいもそろって学(xué )問の道に達した(💈)という(⛷)こ(🕧)とも、(🕔)実にゆかしい話(⛪)ではありません(😵)か。
二(🥀) 姉の家
当時は刀鍛冶で妻子つまこを養(🌝)(yǎng )うこと(💂)もできな(🏬)いよう(🕞)な時(📺)であった(👌)と(😸)い(🤓)い(🥤)ま(⬆)す(🐥)。それで(🖐)妻(qī(🍞) )子(zǐ )を養おうとす(🕟)るには(🦅)、どうしても古刀の(🍍)「(😐)にせもの」を作るよりほかにその(🚾)日の暮らしようがありま(🔞)せん。当時(shí )、はぶり(🤰)のいい刀鍛(📮)冶と(🌥)いう刀(dāo )鍛(🚿)(duàn )冶はみ(🎊)な、そ(🕌)ういう「にせもの」を(🎎)作って売っていた(🚽)とい(🍠)い(♌)ます。来助老人(😈)はそれほど刀の道のすたれ(🕵)た(🤴)のを悲しみま(😏)して、草ぶかいい(🍚)なか(😴)に(👎)引きこむ(😦)気にもなっ(🔳)たのでしょ(🏟)う。刀鍛冶(yě )と(🐧)してその道に一(🌉)生をささげる(🤙)ためには、妻(🥧)をも持つまい、子(🍄)を持つまいと(🔳)い(⚫)う、そんな決心にも(🔑)至(🦎)ったのでしょ(🕛)う。百姓(xìng )のくわ(⛸)や(🎅)か(😷)まを打ち(🔅)ながら、(⛴)三十(shí )年もじっとし(🖋)んぼう(👽)しているような(🍳)こともそこ(💯)からはじまって(📺)き(🚘)たのでしょ(🦈)う。聞けば聞くほど、わたしもたず(🌊)ねて(🛤)行ってみ(⏩)たくな(💌)ったもので(👤)す(🥜)か(🛎)ら、その(🎳)ことを茶(🏋)丈(👽)のむ(💩)すこに話(huà )したとこ(🐍)ろそん(👾)ならいっしょに行(háng )ってあげましょうと言(🔤)っ(🌶)て、こ(🌼)こ(🕵)ろよく引き受け(🏦)てくれたのです。
江(⛔)戸(hù(🍏) )に召しか(🎬)え(🛺)さ(⛲)れてから(📺)の先生(🏅)は(🀄)昇平校(xiào )し(💨)ょう(🤰)へいこう(👴)という名高い(🐷)学校の(🐦)頭取(qǔ )とう(🤪)どりを命ぜられ、上(shà(📚)ng )士(🚡)じ(🎐)ょ(👂)うしの位(wè(🕳)i )に進み、さらに(🔞)鑑(🐄)察(🥏)かんさ(🙁)つといって(🕺)だ(🌻)れでも(🎱)うらやむ重(chóng )い役目(mù )をつとめること(😂)になりました(💔)。そ(🚂)ればかりではあ(🎼)りません(🥈)、当(🐿)時は諸(zhū )外(wài )国の(💓)軍艦や商船がだんだんこの国の港に集(👧)まって来(lái )る(🏻)ようになりま(🅱)して、日(rì(🛌) )本(bě(👭)n )国(🆚)じゅう大(dà )さ(🛢)わぎの時(shí )でしたか(🏕)ら(🤑)、その(📝)談判にあたる外国奉(fèng )行ぶぎょうは勇気(qì )のある人でなければつとま(🐞)りま(🥇)せん(🙍)。先生(🌨)は一番最後にそ(😣)の(🤓)むずかしい(👘)外国奉(fèng )行を引(yǐn )き(🎛)うけ、徳川(chuān )の大(💸)(dà )身(🐗)代(dài )お(🌊)おしん(🗓)だい(♈)を引き回(huí )した人の一(♉)人で(📄)した(🦇)。
一(🤫)〇 木像拝見
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