日本《av 女優 ブサイク》2行目ライン
av 女優 ブサイクあらすじ
彼(⚫)は、そんな謎の(⏩)よ(😨)うな言葉を残(😻)して、さ(🤸)っさ(🤟)とその場をはなれて(🌨)しまっ(👑)た。
それによると、血書のこ(📺)とは(💹)、もう昨日のうち(😧)に警察や憲兵(🖕)隊の耳にも入り、県(xiàn )の学務課に(🕺)も通報されて(🧞)いたらしい。今朝はさ(🧚)っ(⚓)そくそのこと(💪)で(🥇)学務課(👬)(kè )の方から電(🐋)話(huà )がかか(🐢)って来た(🆑)。校長はちょ(🍋)うどその時(🅱)四人の代表(🌵)と会っている最中(🦑)だった(✅)ので(👘)、教頭が代ってそのことを(🚫)報告(🏃)(gà(💗)o )すると、では一応(🌯)おだやか(😈)にその血(xuè )書を受取(qǔ )るがいい。そし(⏹)て(💢)校(xià(✌)o )長自身そ(🚷)れをもってすぐ県(xiàn )庁(tīng )に出頭(😴)するように、(📁)とい(✒)うこと(🗳)だった。教頭が紙片に書いて校長(🌷)に渡したのは(🔓)、そ(🌀)のこ(👻)と(✒)だっ(⛏)た(🎳)にちがいない、というの(🆓)で(📌)ある(😰)。
「道(dà(😞)o )江さん(👃)には、ち(📰)っと(🎺)も(🚡)恥ずかし(🐻)い(🔟)こ(🔟)となんかないじ(🕝)ゃあ(🐎)りませんか。」
「(🥧)た(🗨)っ(🖲)た(🐒)今。僕(⛳)、道(dà(🈯)o )具をうちに置(zhì )くと、すぐ来(🎧)(lái )たん(🍶)だよ。」
「では、どう(🍼)したらいい(🛵)の？」
次郎は、(🚊)それでも(😦)返事(shì )を(📪)しない。視線はやは(🏈)り馬田の眼(yǎn )に一(🏯)直線(🏷)に(🤠)注がれ(🤜)たままであ(🌪)る。
校(🐓)長(zhǎng )室における会(👅)見(jiàn )の(🎛)様子は、あとで(🍶)四人が――と言っても平尾(🍡)(wěi )はあまりしゃ(📳)べ(👲)らなかったが――みんなに(🔸)話(🎎)したところによると(🐮)、か(🐣)なり悲(🦒)哀感(😾)を(🔆)そそるものだったらしい。元来花山校(🏿)長の鼻は、馬田(🐗)が次(cì )郎(lá(☔)ng )の(😐)うちで言(👷)(yán )っ(👃)た(👟)よ(🚱)うに、実際いかにもちょっぴりして(🎟)いる。恰(qià )好(🥉)だけ(👣)は、美人(🈚)(ré(😑)n )の鼻と(🐄)いっても(🖋)いいほ(⛵)どととの(💔)って(🛴)いる(👡)の(🍅)だが、顔の面積に比較して、(💩)そ(🍯)れが(🦂)あまりに(📃)も(🗺)小さ(🧓)すぎるのである。血色(sè )のわるい、それ(🏕)で(🏛)いていやにつる(🤘)つる光(🌈)って(🚨)い(📋)るだだっ広い(🚦)顔のまんなかに、つ(⏸)つ(🧓)ま(💎)しすぎるほ(📓)ど(🔄)つつま(👋)しく、そ(🉐)し(😊)てそれ故(🔛)に安定しすぎる(🀄)ほ(🤘)ど(🤥)安定してくっ(👎)つ(🍢)いているその鼻を、校長就任のその日(💬)以来、生徒た(📵)ちは(⛱)「(🥍)ピ(🈸)ラミッド遠望」と呼んで鑑賞し(🍳)ているのであるが、それは決して(⛰)的(✳)はず(😙)れの形(🤩)容だと(🧜)はいえない。生徒(tú )間に、それほど(🧤)安定(🖐)した印(🤡)象をあたえてい(🚈)るそ(🖕)の鼻が、血(xuè )書を(💿)差出し(👎)た瞬間(🥍)、(🍌)ぴくり(🌨)と動(🏑)き、(🕛)しかも多少(🦀)(shǎ(🍕)o )額の(🚬)方にずれたよ(⭕)う(💸)に(🕧)感じられた(🏬)というのだから、およそ(⏯)、その場の光景が察(chá )しられるであろう(🤰)。
「悲(🔇)観しきって、ど(⏸)うにもならないんだろう。」
「では、どうしたらいいの？」
「そり(♓)ゃあ、事(🥔)(shì )をあ(🛄)ら立てれば、(🔻)いくらでも(💪)手は(🛴)あ(🤱)ると思(sī )うの。だけ(🌲)ど、同じ村に(✂)住んでいては(🦂)、そう(🌠)もい(🎎)かないし、……」
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