日本《コック リング 射精》2行目ライン
コック リング 射精あらすじ
「大(📌)沢君っていうよ(🌑)。僕(⛄)の(⏯)親友(yǒu )で、(🛀)同じクラスなんだ。」
恭一は(🙋)いかに(🚌)も不安そうな(🕔)顔をし(♉)てい(🔃)る。
大(🛢)沢はゆったりとそ(🐗)う言って、み(😅)んな(🥈)を見ま(🔠)わした。
彼は、いつとはなしに(⭕)、そんな気が(🛣)していた(🎾)。はっ(🌊)きり意識(shí )して、そ(🍨)うなろうと努めたわけ(🦒)でも(🥋)なかったが、中(🎯)学(xué )に入学して以来(lá(🍭)i )、(📶)日一日(⚫)(rì )と、母や祖(🌐)母の(🚶)問題がそ(🐈)の深刻(🍰)さを減じて行き、(📗)このごろで(📘)は(🏜)、(✒)よほどの(🐾)こ(🌨)とがな(🦅)いかぎり、た(📔)いして気にも(🛶)か(📍)からなくなって来たの(👼)である。それは、たしかに(😙)、中学校というも(✉)のの空気が、彼にいろいろの新しい問(📳)(wè(🐟)n )題をあたえ、彼の(🏇)関心を、急に家(jiā )庭(tíng )以外の世(shì )界(jiè )に(🎼)まで(🐇)拡げ(⛷)てくれた結果に(🚮)ちがいな(🚱)かった(🐤)。その意(yì )味(🥍)では、中学(🌄)校というところも、尊敬すべき先(⛩)生がいるい(🍩)ないにか(📮)かわらず、人(rén )間を成(🧑)長(📂)させる(🏺)何かの魔術(🌹)をもったと(🔽)ころだ、と(🦉)い(🚇)えるであろう。
「なる(👿)ほど、それで(😬)はそのちび(🍀)の新(xīn )入生が(🤢)狐の顔(yá(🥢) )を穴のあくほど見(💶)つめてい(🚜)たって(🍯)いうわ(🎲)けか。」
「し(🔛)かし、下(🐧)級生(shēng )を(⬇)バックし(🛋)て五年(nián )生(🧕)に対抗(kàng )するのは、(🐴)やぶ蛇(🎽)(shé(🥈) )だぜ。来年(🦗)は僕(pú(😪) )らが五年生だから(🐹)ね(🤼)。」
「五年生、(🕠)こわ(🗃)くな(😅)い(👾)？(📗)」(👗)
「物(🌔)はわかる方だと(🎟)思う(📻)がね(🐷)。」(🏬)
「べつに何と(🔼)もなか(🔮)ったよ。」
第一(yī )、(🍺)入学(😒)(xué(📢) )の当初から、五(wǔ )年生の(🔨)間に(🎬)「(❗)生意(yì )気な新入(rù )生」(🏤)とし(👩)て有(yǒu )名(míng )に(✳)なっ(🐣)ていた彼は、彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁(cái )の口実を与えま(😆)いとして、校(🚕)内では無論(lùn )の(🛒)こと、ちょ(👾)っと(✂)散(👊)歩に出(🧔)(chū )るのに(🥉)も、(🍼)始(⏪)終頭(tóu )をつ(🎛)かい、気(qì )を(🌽)張っていなけ(🥡)れ(🀄)ば(🍋)ならなかった。「(🌧)狐(🤤)」や「三つボ(😄)タ(💹)ン」(👽)の(✳)よ(♊)うな上(🚀)級(🏮)生に対して、卑屈ひくつ(🕒)にもならず、言いがか(📮)りもつけら(🔀)れないようにするには、次郎の(➡)苦心(🤰)も、実際(jì(🗣) )並たいてい(🆒)ではな(🦎)かったのであ(😾)る(🔶)。彼はちょ(⛓)っと(🥠)門口を出(💇)るのにも(⛓)、(🌚)必(🧓)ず制服(fú )制帽をつけていた。街角では、一(🔼)(yī )応四方(🕙)を見渡(dù(🈳) )して、五年生の姿が見(jiàn )えると、相(xiàng )手が(🔶)どこを見(😆)ていようと、それ(🔴)に(📧)対(🖇)してきち(🚭)んと敬礼(lǐ )をした。むろ(🏚)ん、校則(💸)は、(📭)ど(😠)んな些細なこ(🎿)とで(🐉)もよく(🤚)守った。そ(💌)の点(♟)では、人(🕯)一倍細心(xīn )な恭一です(😹)ら、彼の几(🐚)帳(zhàng )面き(♓)ちょう(💛)めんさをおり(🛑)おり冷やかし(💄)たくらいであ(🥂)っ(🎪)た。その代り、(🚞)彼は、今(🦇)後五年(💸)生に無法な(⚓)暴行(😋)を(💥)加えられ(📈)たら、(🍊)退学処分の危険を冒しても、思いき(🐼)って(➿)反抗(📢)を試みようと、固く心に誓っ(📺)ていた(👯)。彼が彼の小(xiǎo )刀ナイフを筆入(🥡)(rù )に(🦉)入れな(🎢)いで、いつも(🤠)衣(♑)(yī )嚢か(🤢)くしに入(🎶)れていた(🛬)のも、実はそのためだ(👍)ったの(🎚)である(🏦)。
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