問を掛け(🎐)た(🏷)生徒は、(🍪)つと教室を離れて、(⛵)窓の(🍎)外の(🐻)桃の樹の側に姿を顕あらわ(🎫)した。
彼は持って来た馬鈴(🍾)薯の種を(🥈)植(zhí )えて見(jià(🔎)n )せ、猶(🥃)なお、葱苗ねぎなえの植え方まで教え(🚢)た。
高(🛬)瀬は(🥁)酒が(🛢)欲(👚)(yù )しくないと言っ(🧜)て(🥨)唯話相手(shǒu )に(📑)成(🎯)ってい(㊗)た(🤪)。彼(🎃)は学(🌟)校通(tōng )い(💊)の(🏋)洋(yá(⬛)ng )服のポケッ(😶)トか(♎)ら田舎(👾)風な(🏦)皮の(☔)提げ煙草入(rù )を取(〰)(qǔ(🤣) )出した(🥡)。都会の方から(🥧)来(🤗)た頃か(⏹)ら(🍍)見(🎫)ると、(🈳)髪なども長く延ばし(😺)、憂(👩)鬱(🌞)な眼付をして、好きな(🛶)煙草を燻ふかし燻し(🍄)学士の話(㊗)に耳(🐁)を傾(📩)け(🥓)た(🦑)。
「で(🐘)しょ(🕥)う(🐝)。一(yī(🏜) )体(🏘)にこの辺の人は強酒(🦐)ごう(🧔)し(💗)ゅ(🕤)です。どう(🐸)しても寒い(🐤)国(⬇)の故(gù )せ(😟)いでしょ(🔧)うネ。これで塾で(✏)は誰が強(qiáng )いか。正木さん(🏐)も強いナ」
山家(🏎)の娘らしく成(🕐)っ(🔳)て行く鞠子(⬜)は、とは言え親達(🥊)(dá )を泣かせるばかりでも無(wú )かった(🗾)。夕(🗯)(xī )飯後に(🍟)、鞠(jū )子は人(rén )形(xíng )を抱い(🦌)て来(lái )て親(qīn )達(dá(🚠) )に見せた(🔘)。そして、「お一(🦏)つ、笑(xiào )って御覧」などと言っ(😕)て、その人(rén )形(xíng )をアヤして(🙄)見せた。
「そうです(🔚)。働(📉)くことはよく(🔓)働きますナ……それに非常な質素なところだ……です(🍄)けれど、高瀬さん、チアムネスというものは全(quá(😸)n )く(➿)この辺(🍃)の娘に欠(qià(💎)n )けてますネ」
「この辺(fǎn )は、ま(☕)るで(🕧)焼石と砂(⬆)ばかり(🦓)のようなもの(🏥)で(🤪)ごわ(👂)す。上州辺と違っ(💛)て碌ろくな野菜も出来(lái )やせん」
桜(😭)井先生の奥さん(🐕)は(🖕)庭づたい(📚)に隣(lín )の家の方(fāng )か(🙊)ら廻って(⏹)来た高瀬に尋(💂)ねた。奥さ(😺)ん(✳)は(🚤)縁側のところに出て、子供(🤬)(gòng )に鶏(jī )を見せていた(💅)。
「広岡先(xiān )生(🥨)の御国はど(😟)ち(😡)らなん(🆑)ですか」と高(🌯)瀬が聞(⬇)(wén )いた。
問(wèn )を掛け(🤽)た生徒は、つと(🎯)教室を離(😾)れて、窓(🦐)の(⛲)外(🚧)の桃の(🕉)樹(🛁)の側(📡)に姿を顕あらわした。
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