塾(🧦)生たちのあ(♑)る者に(✋)とっ(🖕)ては、朝(cháo )倉先生(🥄)のそうしたやり(💅)方が(🏦)、非常に(🚭)皮肉(🍏)(rò(😸)u )に(🔇)感じられた(📕)。
「そう(😛)いうと、(🧦)ゆうべの室長選挙(jǔ )も何(⛹)だか変(biàn )だったぜ(🏏)。」(🖤)
次郎は、そ(🥏)う言っ(🐔)て、槌を柱(🦔)に(⛱)か(🆙)け、事務室のほ(🗓)うにかえりかけ(🏖)た(⛽)。す(🌓)ると(🔐)、その時(🦓)(shí )ま(🉑)で眉(mé(🎒)i )根まゆねをよせる(🅾)ようにしてかれの顔を見(jiàn )つ(📄)めて(🛒)い(🧘)た大(😄)河が(🍪)、急(⭕)に、真赤な歯ぐ(🤫)き(🍀)を見せ、(🤾)にっと笑(📡)った。そ(👯)して(🌺)、
(飯(fàn )島のような人(ré(🗼)n )間(🕋)は(🌵)とうてい救(jiù )えない。それにくらべると、田川(⬛)大(dà(🐚) )作(🍂)(zuò )のほ(📿)うはま(🏊)だ見(jiàn )込みこ(⚽)みがあ(🛌)る(🤬)。)
(✖)と、(⏸)なま(🔞)返(👬)事を(🥋)して眼(🎆)をそらし(🗄)た。そして、そ(🏇)のまま(📁)、すぐそこを去り、(🛐)塾(🐩)長(zhǎng )室(shì )のほうに行った。
次郎(🕕)は、(👮)先生の言葉がますます激しくなっ(🧘)ていくのにお(🌺)どろいた。先(xiān )生(shēng )は、ある(📓)いは、昨日の入塾式に(👁)おける平木中佐の(🎯)影響えいきょうから、できるだけ早く塾生(shēng )たち(🍧)を救い出そう(🎟)としてい(🏆)られるのかもしれない。し(🏊)かし、それにしても(😻)入塾(😭)したばかり(🚣)の青(🕞)年(nián )た(🚛)ちに話(⛱)(huà )す言葉(🔖)(yè(🌵) )とし(🍋)て(👦)は、あまりにも激し(🍣)すぎる。これ(🔞)では(🎀)かえって逆効果を生む(🎍)のではあるまいか。
それから、朝倉先生は、何(💮)かおかしそうにひ(🌟)とりで(✏)笑っていたが(🚓)、
と(🥟)、次(🐰)郎(láng )はちょっ(🏋)と考えていたが、
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