「(🚍)おそれ入りま(🗳)す。では申しあげま(🈹)すが(🔗)、実(👊)は国(🚈)もとにおりまし(❎)たころ、いつも師匠(🍻)しし(🎃)ょうに、(🐟)鐘をつくなら(🔳)、鐘(🤛)を仏と心(xīn )得て、それにふ(✡)さわしい(🐹)心(📙)(xīn )のつつしみを忘れ(😔)て(💋)はならぬ(📔)、と言い聞かされており(👄)ました(🎾)の(💱)で、(🚒)今朝もそれを思い出し、ひとつきごとに、礼拝らい(🚬)はい(❔)をしながらついた(👹)までで(🤟)ございま(🌒)す。」
「ぼくは、むろん、いけ(🕹)ないと思います(🔉)。」
「そ(🤘)うなればいいんですが、(🔉)実際は、や(⛰)はり、な(😆)るだ(🧥)けおそ(⛵)くという(🕎)こ(📒)とに(❓)なりそうに(🏌)思うんです。」
次(🤦)郎は、(🏵)そんな(👘)対話の中にも、友愛(ài )塾に課された大きな問(㊙)題があると(🧀)思っ(🤔)た。そ(💒)して、(🦀)かれらの話(huà )がどう発展していくかを興味をもって待っていた。かれらは、しかし、笑ったあと、急(jí(🍴) )に(🚷)口をつぐんでし(🦀)ま(🌜)った(🤽)。次郎が(🐄)大便(😞)所の中にいること(📵)をだれかが思い出して、みんなのおし(🆑)ゃ(🔡)べりを(🛠)制止する(😙)合い図をし(👈)たものらしい。
「(🍷)心臓だ(🏡)ね、(⏲)じっさい。」
そのあ(😀)と、八(bā )時か(🍈)ら正午ま(😀)で、「郷(xiāng )土(🔕)(tǔ )社(♋)会と青年(niá(🦖)n )生(shēng )活(🔏)」という題目で、朝(🐨)倉(⏭)(cāng )先(xiā(🎀)n )生の講義(😂)(yì )があり(💰)、(🆘)午後は屋外(wài )清(😚)掃(📓)(sǎo )せいそ(🕍)うと身体(🤫)検査(📆)、夜は読(☔)書会や室内(nèi )遊戯ゆうぎな(🤒)どで、(🛃)開塾第一(🗒)日の行(💬)事が終わった。
(🥘)朝(cháo )倉先生は、この話(🚦)を語りおわると(🔄)、(🅾)しばら(❓)く(🍇)沈黙した。
次郎は、自分(📡)の責任である二(èr )つの室の掃除(🈂)を終わると、す(⛑)ぐ便所(🌓)掃(🤝)除(chú )の手(💥)(shǒu )伝(yún )いに行(🤫)った。これは、かれが助手(🔆)として塾生(shēng )活をはじ(😂)めた当初からの(🌅)、一つの誓(shì(😒) )ちかいみ(🐪)たようになっていたのである。
朝倉先生は、し(🛬)かし(🍾)、どんな(🥒)悪(è(🥅) )い状態(🕳)があ(🐪)らわれて来ても(🐋)、すぐその場(🐆)で(🔲)それ(🌤)を非(⬅)難することが(🔫)な(🌤)かった。す(👢)べ(👟)てを(😩)いちお(🏺)う成り行き(💿)にまかせ、行(háng )くとこ(📼)ろまで行かせておいて、あと(🚡)で、――たとえば食後(hòu )の雑(🥏)談(💏)や、夜(yè )の集まりなど(🎍)の(💾)際に、――(📮)それ(🅰)を(🍘)話題(🧤)にして、みんなと(🔣)い(🐛)っし(🔀)ょに、その原因結果をこ(🆚)まかに究明し(🛵)、(💷)その(⚽)究(jiū )明(❣)をとおし(👗)て、共(🤯)同生活の基(jī(🤯) )準(📛)に(🍓)なるよ(⏯)うな(🐱)原(🏻)則的(de )なもの(🐹)を探(tàn )求(📲)(qiú(🦈) )する(🗄)、といったふうだったのである。
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