生徒も大(✖)(dà(🖍) )抵帰(guī )って行った。音(yī(👗)n )吉(jí(🐕) )が独り残(🔍)って教室(shì(🐹) )々々(🎋)を掃除する音は余計に周(🥏)囲(🚶)(tō(🍡)ng )まわりをヒ(📲)ッソリ(🙈)とさ(🍰)せた。音吉の妻(🚵)は(🚒)子供を背(🦉)(bèi )負(🀄)おぶ(⛵)いながら夫の手伝いに来て、門(🔒)(mén )に近い教室の内で働(dòng )いていた。
(🐒)昼過に高瀬が塾を出ようとすると(🚍)、(🧐)急に(🎐)門の(👢)外で、
「そうは(🎅)いかない」
(📥)不(🚫)思議な(🔓)風体ふ(🈸)うていの百姓(🏪)が出来(lá(🐳)i )上った。高瀬は頬冠(guà(🏳)n )ほお(🤪)かぶり、尻(👛)端折しりはしょりで、股引(🦀)(yǐn )も(🔳)もひきも穿い(🏸)て(📻)いない。それに素(🍌)足(🙀)だ。柵さくの外(🛋)を行く人(🔛)はク(🙇)ス(🔰)クス笑って通(tōng )った(🕢)。とは(⚡)言(📁)え(⚡)高(📈)瀬(là(👑)i )は(👥)関わず働き始(shǐ(😨) )めた。掘起(🏼)した土の中(zhōng )からは、どうかすると可(kě )憐かれんな穎割葉(📯)か(🔂)いわればが李(lǐ )すももの(🈴)種について出て来る。彼は地(🥕)から直(zhí(🎄) )接じかに(🎶)身体へ伝わる言い(✖)難(ná(🥜)n )い快(kuà(🚹)i )感を覚(jiào )えた(🛩)。時(shí )には畠の土を取って、(♈)それを自(zì )分の(🐙)脚あ(🌉)しの弱(⛑)い皮膚(🏏)に擦こすり着(🕑)けた。
(⛩)と(👛)先生(shēng )は高瀬に言(yá(🐵)n )って、(🚯)一緒(💚)に奥の(👆)方ま(⏸)で(🚯)見て廻った(👧)。
「さあ、パン(🔓)上げるから、お出いで」(🧝)と彼女は(🕺)娘を(😵)呼(🏢)ん(🐴)だ(🗜)。
「君は山田君(jun1 )が訳したト(🌸)ル(🌇)ストイ(🥙)の『コサ(🤯)ック(🍄)ス』を読(dú )ん(🀄)だこ(📤)とがあるか。コウ(🍊)カサス(💀)の(👒)方へ入って行く露西(🥀)亜(🕣)ロシアの青年(niá(⛑)n )が写してあるネ。結(🍜)局つまり、百姓は百姓(🙉)、自分等は自分等というような主人公の嘆息であの本は終ってるが、(🔌)吾(😟)儕わ(🍮)れわれにも矢張(zhāng )や(🍈)っぱりああいう気分の(📪)することがあるよ。僕などは(👛)こ(🐑)れで(🤰)随(suí )分百(🎡)姓は好(🍗)きな方だ(⛔)。生徒の家へ行っ(🧚)て泊まって(❗)見(jià(🔪)n )たり……人(🐺)(rén )に話し掛けて見た(😍)り……まあいろんな機(📝)(jī )会を見つけて、(💦)音さ(👒)んの家(🔼)の蒟蒻こんにゃくの(🗼)煮附まであそこの隠(yǐn )居や(🎗)なんかと(🏅)一(yī )諸(🙇)に(🐧)食(shí )って見た……どうし(🍍)てもまだ(🔣)百姓の心に(👏)は(♐)入れないような気がする」(⤵)
桜(🗻)井(🚣)(jǐng )先生(shēng )の奥さ(🍽)んは庭(🌳)(tíng )づたいに隣の家の方から廻(♊)って来た(🕑)高瀬に尋ねた(🐫)。奥さんは縁(yuán )側(😣)のところ(🎐)に出(🎠)て、(😭)子供(gò(🔪)ng )に鶏(💆)(jī )を見せて(🛑)いた(🆓)。
「正木さん、一寸(cùn )この(🚕)眼鏡を掛(🎅)けて御覧(lǎn )なさい(🍶)」
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