日本《パイズリ 下着》2行目ライン
パイズリ 下着あらすじ
「覺えてろ(🤛)※(感嘆符(🗿)(fú )二(💥)(èr )つ、1-8-75)」
そ(➖)れから、何邊(🚦)も同じ事(🌔)を、グル／＼(🐽)繰り(🚘)かへして、「がつしりかゝつてやるべ。」とい(🚩)ふこと(🥥)に決(jué )つた(🖖)。それ(🔞)で皆が(🚧)、(🕦)やうやく別(bié )れ(🧠)た。
あ(🏪)とで、(🦁)母は(📣)とう／(🥚)＼その晩のこと(🏀)を(⛄)云ふ(🤸)と(🤦)、
「うそ、うそ(🐶)！ うそ※(感嘆符二つ、(🈯)1-8-75)――う(🚙)そ※［＃感嘆符三つ、70-8］…(👸)…」とう／＼由(🍵)が(🈯)本氣に泣き出してしまつ(😚)た。
「大きな圖(tú )體(🎮)しや(🙄)がつて、(🥒)こ(🏉)の野郎(láng )。」
源(👖)(yuán )吉は(🌫)然し、やつぱり(🛁)外の(🐧)百姓達と同(tóng )じやうに、(😼)さうい(♟)ふこと(🗄)を、たゞぼ(😊)んやり(🚞)考へ(🦄)てゐた（――考(🏧)へて(🚮)ゐ(🍖)た(🍂)とは云へない程度(👬)であつたが）が、そのぼんやりした考へ(🍃)？ が、今(🛄)度(dù )は、(👕)源吉(📅)自(✋)身(⛽)の經驗(yàn )で、少しづゝ(🛵)形(xíng )をと(✒)つて(💲)きた。そしてそのことが、もう一歩(🦗)思ひ切つ(🤢)た跳進を(👾)し(🛍)た(🎳)のは(🗡)、校長(zhǎng )先生の話したこ(😼)とであるや(🆗)うだつた(🎅)。こんな簡單な(🍧)、分(🍗)りきつたことを、然(🎂)し百姓(xì(😾)ng )は一生が(🌃)か(🏌)りで(🖕)分つ(😠)た、(🏼)或(huò )ひは分(🌶)らずに終ふことさへ(🛸)あつ(♿)た(🔽)。分(🥌)(fèn )らずに終ふこと(🚎)が、かへつ(⛄)て多かつた。
源(♑)吉が臺所で水(🈲)(shuǐ )をの(🐫)んでゐ(🍆)たとき、外(🌭)(wà(🛑)i )か(💛)ら來た由が源(🅿)吉(📺)(jí )を見て、云つた。源吉は口のそばま(🔉)でもつて行つた(👷)二杯目(mù )のひ(🎸)しや(⏲)く(⛪)を、そ(🌹)のまゝ(🤑)に(🆑)、とめて「(🍫)うん(🏳)※(感嘆符疑(yí )問符(fú(🎰) )、(🙋)1-8-78)」と、ふりかへつた。眼が(🎛)ぎろりと(📱)した(👽)。
とこ(⛸)ろが、その連(⬜)(lián )中のうちの(🔡)誰かゞ眼をつけ(🎞)てゐる娘(😲)の家へ(🐃)行つて、その(🔭)娘のゐ(🈴)る(🌑)ところで、いきなり、「(📢)碌(🚰)でなし奴等(♍)！」と(🐻)怒(nù )鳴られて、がつかりする(💶)ものがあつた。又、(🗿)逆に、そんな娘(🌹)(niáng )のゐる(👞)と(❔)こ(🦔)ろ(⛽)へは(🚠)、その用(yòng )事にかこつけて、上り端(duān )に(😑)腰を(🎵)下(🦁)し(📐)て、別な(👭)話を長々して喜んだのもゐた。――(🍚)そして然(🦎)(rán )し、とにか(🚴)く、皆ヘト／＼になつて、石山の家へ(⏸)歸つて(🖼)きた。
「(🏐)ウン／＼」といふのがあ(🥓)つた。「下りろ」「(🚐)さ(🏙)うだ(🕦)／＼」……(✖)
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