仏(fó )蘭(lán )西語の話(🌜)(huà(🏋) )をする時ほど、(✨)学(👅)士の(💿)眼は華やか(💔)に(🎙)輝く(🦑)こ(🖐)とはなかっ(📡)た。
塾の小(xiǎo )使(🤓)(shǐ )も高瀬には先生(💸)だった。音吉は見廻(huí )りに来て、鍬(👬)の(🙊)持ち(🔚)方(fāng )か(🧛)ら(🕥)教(jiāo )えた。
無邪気(🌳)な学生等(🔃)は学士の机の周囲まわ(🌥)り(🕋)に集って、(🕡)口を開(🏹)くや(📒)ら眼を円(🏒)くするやらし(📋)た(📼)。学(xué )士(🏂)がそ(🍣)のコ(🏁)ップの中(zhōng )へ鳥か(🍕)鼠を(📸)入れ(🖱)ると直ぐに死ぬという話をす(⏲)る(➰)と、それを聞いた(😰)生徒の一(🐐)人がすっ(⏯)くと起立た(🐫)ち(🚦)あがった。
誘(yòu )う(🐺)ように言う学士(㊗)と連(lián )立って、高(⛅)瀬(👨)はやがて(🛸)校舎の前の石段を降りた。
「(🎳)先生、虫じゃ(🧖)いけませんか」
(👜)高(🤭)(gāo )瀬(là(🤨)i )が馬場(😓)裏の家を(🏻)借りて(📕)いることは、(🌋)最(🙎)(zuì )早も(👪)う仮の住居とも(💢)言(👿)(yán )えな(🤵)いほど長(zhǎng )く(📬)なった。彼は自分のものとして自由に(☕)その日を送ろうとした。
「まあ(🌷)、こんなものでしょう」
間(jiān )も(🧀)な(🏉)く学(xué(❔) )士(shì )は高(📄)(gāo )瀬(lài )と一(🌞)緒に成った。二(èr )人が教員(🌏)室の方へ戻(📬)っ(🔚)て行(🌚)った(🕊)時(shí(🚂) )は、誰もそこに残ってい(♑)なかっ(📶)た。桜井(💤)先生の室の戸も閉って(😁)いた(🔺)。
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