「私も聞きました」
誘うよう(🌬)に言(yán )う学士と(🙎)連(🛺)立(lì )って、高瀬は(✴)やがて校(🌈)舎の前の(🎯)石(🔹)段(duàn )を降りた。
更に二年ほど過ぎた(🕉)。塾では更(💼)に教(🎸)(jiāo )室も建(jiàn )増したし、教(🌮)員(yuán )の(🛢)手(📐)も増ふやし(🐎)た。日下部くさかべ(🎥)といって(🍁)塾のためには(🆔)忠実な教員も出来たし(🍨)、洋画家の泉も一週に(📕)一(yī(💢) )日か(👈)二(èr )日(🤺)程ずつは小(🏝)(xiǎ(🚲)o )県(🕳)ち(🏏)い(🌵)さがたの(🗜)自宅(💷)の方から(🥈)通っ(😩)て来(⏹)てくれる。しかし以前のような賑(🚲)にぎ(🛍)やかな笑い(😴)声は次(🤛)第(dì )に減っ(🦓)て行った。皆な黙っ(😚)て働(dòng )く(🙏)よ(🏜)うに成った。
「まだお若(😴)(ruò(🎆) )いんですねえ」
子安は心から出た声(shēng )で快(🔆)活(⛵)に(🛺)笑(🐫)った。「(🎅)まるで、(🤯)ゴツゴ(🈁)ツした岩みたよ(🕳)うな連(🍁)中ば(😕)かりだ」と彼(🏭)は附添(tiān )つけ(⏩)たした(✊)。
あ(🏕)る日、高瀬は受(shòu )持の(💝)授業を終(zhōng )って、学士(🐃)の教室(⛴)の側を通(👶)った。学士も日課を済ま(😊)し(👝)たとこ(🍪)ろであったが、(💂)まだ(☝)机(🎺)の前に立って(👠)何(🎀)(hé )か生徒に説(🔦)(shuì(🥣) )明して(💇)いた(⚪)。机の上には大理石の屑く(🐼)ず、塩(🏮)酸の壜び(♒)ん、コッ(🦁)プ(😖)などが置い(📵)てあった。蝋(là )燭ろうそくの(🅿)火(😹)も燃えていた。学士(shì )は手にしたコップをすこし傾(🚲)(qīng )かしげて見せた。炭(tàn )素がその(📱)玻(🚘)(bō )璃板ガラスいたの(🥇)間から流(🌸)れ(⚽)ると、蝋(🥄)(là )燭(zhú(🌦) )の火(👶)(huǒ )は水(💐)を注ぎ掛けられたように(🍡)消え(👚)た。
高瀬と学士とは懐古園の方へ(📘)並んで歩い(🛺)て行(🏻)(háng )った。学士は弓を入れた袋や(🖊)、弓掛ゆ(🧞)がけ、松(🔢)脂くすねの(🍪)類たぐいを入れ(🚾)た(👛)鞄かばんを提(tí )げた。古い(🏒)城(🚧)址じょうしの周囲まわりだけ(💌)に(⚾)、二人が添うて行(🚿)(háng )く(😂)石垣の上の桑畠も往(🍣)昔(🚛)むかしは厳いかめしい屋敷の(😆)あったという跡だ。鉄(👙)道の(🛶)ために種々(🕜)いろい(😞)ろに変えられた、砂や石の盛(😒)り(🈹)上った地勢(shì )が二人の(📼)眼にあった(🎹)。
「(😄)音(🕺)さんの細(xì )君(🐑)はもと正木(mù )先生の許ところに奉公(gōng )してい(😊)たん(♓)ですッてネ(🈁)。音さんが先(🕙)(xiān )生の家(🐲)の畠を(🚫)造りに行く(🏰)うちに(🎟)、畢(🕕)寛つ(😡)まり(🖊)出来たんでしょう……(🌽)先生(shē(🕹)ng )があの二(📼)人を(🦅)夫婦にしてやっ(🥪)たん(✅)でしょうネ」
「ど(🚍)うも先(🏬)生の(🧖)朝(🗣)顔(yá )はむずかしくッ(🤗)て、私(sī )に(🐋)は(🛃)まだよく(🍮)解りません」と高(🏜)瀬は笑(🈵)い(📹)なが(👹)ら言(🚒)った。
と亭主に言(🕳)われて、学士は四(🥊)辺あ(🕧)たりを見(🔀)廻わした(♑)。表(🏇)(biǎo )口へ来(⛄)て馬を繋(jì(🗯) )つなぐ近(🥑)在の百(bǎi )姓も(👓)あ(🎚)った。知らない旅(lǚ )客、荷を負(☝)しょった商人(🏻)あきんど、草鞋(👝)(xié )掛わらじ(😭)がけに紋附(🏅)羽織を着た(🚏)男などが此方(🕐)こちら(🙈)を覗のぞ(💣)き(📸)込(🤝)んでは日(rì )のあたった往(wǎng )来(lái )を通(tōng )り過(guò(🦌) )ぎた(🐯)。
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