フェラ 動画《教え子 フェラ》2行目ライン
教え子 フェラあらすじ
(👰)飯島(🖨)は(🕍)、いくぶんあわて気味にこたえた。それ(🎤)だけに、い(💎)かにも無造作(zuò(🍹) )むぞう(🗞)さな、(📺)たよりない(🏯)答えだっ(🔻)た。
(🈳)凍こおりついたよ(💽)うな冷たい空気をやぶって、板(😱)木(mù )が鳴(míng )りだ(🕸)し(⛑)た。そとはまだ、真(♓)っ暗(àn )で(🏧)ある(🐆)。白木綿しろもめ(📙)ん(🏥)の、古(gǔ )ぼけたカ(🤷)ーテ(🉑)ンのす(🔁)き間(🍍)から、硝(🐯)(xiāo )子戸(⏪)ガラ(🔺)スどごしに、大(🗃)きな星がまたたい(🌦)て(🕺)いるの(🕥)が、は(♏)っきり次(➗)郎(láng )の眼に映った。
事務所にそな(📩)えつけてあっ(🥞)た(🐅)何枚(⛓)(mé(✈)i )かの東京地図(tú )は(🥄)、すでに(🈲)二三目(🚬)前(👭)から(🛵)各室で引っ(🏚)ぱりだ(⛄)こだった。土曜(🚲)(yào )日(🉐)の(🚴)晩(wǎn )に(👧)は(🏚)、炊事部(🛳)すい(🧦)じ(🤯)ぶはみんなの弁(📢)当の献立(📆)こん(🐰)だ(🚙)て(🤱)をす(🍊)るのに忙しかった。次郎が道順(😾)(shùn )の相談(⛵)のために、各室(🌊)に引(yǐn )っぱりこまれた(🍕)ことはいうま(🤺)でもない(🎥)。そし(🥚)て、(⏩)い(🕒)よいよ(👗)日曜(🔵)の朝食(shí )がすむと(🈴)、二十分とはたたないうちに、塾内はもの音(🎏)一つしな(💐)いほど、(🌥)し(💙)んかんと(🥤)な(🐰)ってしまったのである。
大河(🖍)は板木(🔕)を打(🏹)ちやめ(🤼)、けげんそう(👥)に次郎のほうをふり向い(♓)て槌を(😖)わたした。次郎は、すぐ大(dà )河に(🤝)代わ(💄)っ(📋)て板(bǎn )木を打(🍤)ちだしたが、(🏃)その打(dǎ(🐮) )ち(🦊)かたは、一つ一つ(🌧)の音が余韻よい(😢)ん(🐟)をひくい(🦄)とまのない(😁)ほ(📞)ど急調(♎)子で、いかにも業ごうをにやしているような乱(luà(🦌)n )暴(bào )さだった。
いそいで、(⛪)寝(qǐn )巻ねまきをジャンパーに着かえ、夜具を押(yā )し入(rù )れにしまい(💑)こむと、ぞ(🆗)んぶんに窓(chuāng )をあけた(🛤)。風はな(🎒)かったが、(🚪)そ(💟)と(👼)の空気が、(㊙)針(🐠)先(xiā(⬅)n )は(👼)りさき(🗻)をそろえたように、顔いっぱいにつ(🌆)きささ(🔇)った(🐇)。
そ(🔞)のあと(🐥)、就(jiù(🎢) )寝前の行事として、(🏤)最初の静坐せいざがはじまった。塾(shú )生(shēng )た(🕛)ちは、各室ごとに、きち(🛌)んと(🛥)縦(🦀)(zǒng )たて(🔅)に(🍲)ならび、(🎶)朝(🎿)倉先生の指(🏝)導にし(🚪)たがってその姿勢をとっ(🍖)た(🍩)。
「え(🐙)え、(♌)結(💢)局(jú )は一(🐆)人一人の問題じゃないでしょうか。」
次郎は、朝倉(🐛)先生(🔋)(shēng )が、開(kā(🍺)i )塾(👵)最(😚)(zuì(🔭) )初(chū(🖕) )の朝の訓話(🐍)く(🥡)んわ(❕)で、これほど激はげし(🗂)い言(🚧)葉をつかって、真(🕧)正(zhèng )面から(🍲)塾(📲)生(🛍)たちに非難をあびせかけたの(🗞)を、これまで(🀄)に(🕗)き(👱)い(🚾)た覚(jiào )えがなかった。かれは、(📏)まだあとに残さ(🐔)れている自分(fèn )への非難が、どんな言(🐥)葉(🔵)で表現さ(👐)れるかを、(😰)身がちぢまる(⌛)思いで待って(👙)いた。
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