日本《中野 三 玖 エロ 画像》2行目ライン
中野 三 玖 エロ 画像あらすじ
「師範(🏷)のやつ(🚠)らが(🕢)いいふらした(🐀)んだ」(🐕)
先生(shēng )は一帳羅いっち(🥋)ょうらの羽織とはかま(🐒)をつけて(🐻)出迎(🏊)え(🧢)た。
「プ(🈳)レ(🥡)ーボール(📗)！」
「活(huó )動を(🌲)見(🏀)にゆく(🚤)のはけしからん」
(🐭)こ(⏲)れで柳(liǔ )の気(qì )がしっ(💦)かりとおちつくのである、(🔭)柳(liǔ )は小原の老(lǎo )巧に(💙)感(🤵)(gǎn )謝(🌗)するの(👄)は(⛏)いつ(🏗)もこういう点にある。
「そうだ、(🔉)金があっ(🍛)て時間があ(🤸)って学(🖥)問(wèn )するものは幸(xì(🚻)ng )福だ、わしの(😨)塾じゅくの(💬)生(shēng )徒は(🕦)みんな不(bú )幸(🤝)(xìng )なやつばかりだ、(😚)同じ土(tǔ )地に生(🌥)まれ同じ(🎄)年ごろであ(🤲)りな(🐎)が(🖋)ら、た(🖼)だ、金のために甲こうは意(🤺)気揚々ようようと(😢)し乙(yǐ )お(🛡)つ(🐼)は悄然しょ(🥘)う(🗼)ぜ(📈)んとする、こんな不公(😟)平な(🚸)話はないのだ、(🏖)い(🙈)いか安(🧞)場、そこ(✳)でだ、わしは生徒共(gòng )の肩身を広く(😓)さして(🥊)やりたい、金ずくではかなわ(⛑)な(🙋)い、(🤤)かれらの(💴)学(🎓)校(🐻)は洋風の堂(🙅)々たるものだ、わしの塾じゅくは壁(bì )が落(💙)ち(♒)屋(wū(🚑) )根(gēn )がも(🦁)り畳たたみがぼろ(🍈)ぼろだ、生徒は町を(🧦)歩(🦅)くにいつも小さくなっ(🥋)てしょぼしょ(🗼)ぼし(🏾)てい(🌐)る、だからせめて野(🍁)球で(🖇)もいいから一遍(bià(📝)n )いっぺん勝たしてやりたい、実(shí(🦓) )力の(🔫)あるもの(🔉)は貧(🐬)(pín )富にか(👩)か(👟)わらず優勝者に(👨)なれ(😒)るものだというこ(🙆)と(🚱)を知(🐐)らしめ(🤫)た(🐫)い、師範(🌪)生(shēng )も中(🍱)学生も黙(🖋)々生(💖)もくもくせ(🚱)いも同等のもの(🦁)であると思わせ(🎉)たい、大手を(🤔)ふって町(dīng )を歩く(🐣)気にならせたい、だからど(🤽)うしても今度(💔)(dù )は勝(shèng )たね(😡)ばな(〰)らん、わし(😖)もこの年(🥦)になって(🈺)、なにをく(😓)るしんですっぱ(🤐)だ(🐁)か(🤲)になっ(🚂)て(🤒)空(kō(🐩)ng )あき地(dì )ちでバットをふり生(shēng )徒等を相手(😶)に遊(🗯)んでい(🎼)たか(👑)ろ(💾)う、生徒の自尊心を養成(chéng )したいた(😻)めだ、そうし(💖)て一方(👓)において(🉑)町の人(🐭)々や官学崇(chóng )拝者(🤤)を見か(🦄)えしてやりたいためだ、野(yě )球の(🗺)勝(shèng )敗は(🍬)一小(🗃)(xiǎ(🔇)o )事だが、ここで負ければ(🈶)わしの生徒(🍲)はます(💙)ます自(zì )尊心(🌛)を失(shī )い肩身(💐)を小(🎅)さくす(📽)る、実(🐽)に(❗)一大事(🏴)(shì )件(jiàn )だ、なあ(➿)安場、(🐘)今度こそはだ、な(💜)あお(🤲)い、しっかりやってくれ」
町の人々はこううわさした(📼)。それ(📕)だけ(🥪)厳(yán )格な熊田先(💍)生が今中(🍁)学(🏖)(xué(🙊) )校(📛)内に不良(⏯)少年がある(🍩)と聞いたのだからた(🎀)まらない。
「人(🐗)(rén )間(🈶)がへ(😾)そを(🖖)わすれ(😻)たら、(🛥)もうおしまいだ」
「そうか、かにが一(✒)ぴきはいってるような気(🔅)がするよ」(📰)
「厳(⏯)(yán )罰げん(🔘)ばつに(😊)処すべしだ(🛩)、よく(🎫)調(diào )べてくれ」
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