「少(👽)々気(qì )の毒に(🕛)なってく(🏵)るね。」
「なる(🧢)ほど(🏌)、それ(🐄)ではそのち(🏷)び(🕎)の新入生(shēng )が狐の顔(yá(🙌) )を穴のあくほど見つめてい(👅)たってい(👘)うわけか。」
「(❌)物はわかる(♎)方だと思うがね。」
五年生全体(tǐ(📤) )がざわめき立っている(❤)のをうしろに感じながら、次郎は(📖)もう渡り廊(👌)下を(🦀)二三(sā(😞)n )間ほども歩(bù )い(🌏)ていた(🛺)。
「次郎ちゃん、大沢(🐭)君(jun1 )って、(🍯)偉い人(🕠)だと思(🍙)わない?」
(🤴)みんなは愉快(🏯)そうに笑(😃)(xiào )った。四年生(🏮)と五(🖤)年生との(🌽)そりが(📻)あわないのは(✏)、毎年(🙄)のこ(🗳)と(🐩)だ(🖇)が、今年の五年生(shēng )に(🐥)は、と(📪)くべつ無(🈶)(wú )茶(chá )な連(🍴)中が多(🌚)いので、(🏼)四年生(🍼)の反感もそれだけ大き(🛄)いのだった。
「(⬇)それで(🏣)、そ(💼)の次郎(🍸)君、(📴)どうしていた(🌂)んだ(🌪)、昨日(rì(📗) )は?(🚃)」
大沢(zé(👂) )は自(🎛)分でそ(🎻)う言っ(📘)て、次(cì )郎を笑わ(🚩)した。次(cì )郎は(🔀)、それですっかり(👴)彼に好感を覚えたら(🐧)しく、坐りかたまで(📩)楽になった。
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