「僕(pú )、知っ(📄)て(🎽)いたん(🉑)だ。道江さ(🔟)んがこちら(🔭)の土(🏄)(tǔ )手(💡)を通(😢)る(🐯)のを(⏺)見ていた(🚾)んだ(🉑)から。」
「(🏈)しかし、(🥍)ス(⛹)トライキに(🕦)なってしま(😦)ったら、君(🏞)(jun1 )の(🌹)考えと(🌉)はまるで反対(duì )の目的で書かれた(🦔)ことになりそう(🎾)だね。」
次郎は、もうす(🤗)っ(😫)かり(🔝)、いつ(🛢)もの(🐯)彼(🛎)をとりもどしてい(🔋)た。
「次郎さん、今お帰(guī(🤽) )り?(🥕)」(🐤)
「では、(💉)どうし(😅)たらいい(🚤)の(👖)?」
そこまで考えて来た時(🎮)(shí )に、(✋)ふと、隙間風(⛎)のよう(🌠)につめ(🏘)た(🏾)く彼(🏟)の頭(tóu )をよぎったものがあ(👂)った。それ(🌅)は、自分(🌦)たちの運動が幸い(🚜)に成(chéng )功して(🌺)、ど(🏇)うな(🏽)り県当(dāng )局(🍷)(jú )の意志を動かし得たとして、先(xiān )生(🚰)(shēng )は果して留任(🍇)を肯がえんじられるだろうか、という疑(🐮)問であった。こ(🐿)の疑(🍢)問は彼(🎙)を(🆓)ほとんど絶望に近(⚪)い気持にさそいこんで(🌝)行っ(🧟)た(⬛)。先(xiān )生のお気質として、そんなことが(👇)出来るはず(🛃)がな(🗺)い(♟)。自(zì )分(fèn )は、(📳)ただ一(🕓)途(🏙)に先生(shēng )の留任(rèn )を目あ(➰)てに(🕥)、(🔯)血書を書いたり(🔎)して一所懸(🦊)命(🍎)になっているが(🈸)、先生(shēng )にしてみると、落(luò )ちつく(➿)とこ(⌚)ろは最(🥍)初(chū )からはっき(🕠)りきま(💹)っていたの(🤨)だ。自分はただスト(🚰)ライキに口火(huǒ )を与えるために、そして先生の(🏟)最後に泥(😀)(ní )を塗るためにあの(🍒)血書(🛀)を書(🍾)いたのでは(💋)なかったのか(🧟)。
「(🏌)本(běn )田のやつ、どうしたん(🤢)だろ(⛷)う。いやに考えこんでばかりい(🥌)るじゃ(🈚)ないか。」
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