次(☝)郎(láng )は(⛽)、先生の言葉(yè )がま(❎)すます激(jī )しくなっていくのにおどろいた(🔣)。先生は(🅿)、あるい(🌰)は、昨日(rì )の(🌚)入塾式における平木中佐の影響えいきょ(🔚)うから、できるだけ早く(🏉)塾(shú(🔸) )生たちを救い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、それ(🌁)にし(🧕)ても入塾したば(🏫)かり(🏅)の青年(nián )たちに話(🌓)す(😆)言葉としては、(🥧)あまりに(⚪)も激しすぎる。これ(🙊)ではかえって逆効果を生む(💠)のではある(✏)まいか(🌋)。
「(⏬)私はけ(💈)さ、(🦐)君らの中の(🎗)だれ(🏬)かが(🍑)打った(💗)板木の音を聞きながら、(💤)ふと、この話を思い出したが、それはお(🙂)そら(🛐)く、けさの板木(👔)(mù )が、こ(🛺)この生活(🔃)にふさわしい心をもって(🔋)打(dǎ(🗺) )たれてい(💳)たから(♐)だ(✂)と思(⛅)う。君らの耳にあ(🔰)の(🎒)音が(🖋)どう響(xiǎng )ひ(🐙)びい(🚹)た(🍔)か(🥕)は(🍡)知ら(🔪)ない(🙈)。し(🦎)かし、私は、(🍧)あ(🌴)の音(yīn )から(☕)、(♋)この塾はじ(🤩)ま(👰)って以来のゆたか(🎎)な感じをうけたのだ。じっくりと落ちつ(🕦)いて(🗃)、すこ(🚚)しも軽は(🍔)ずみなと(🤤)ころのない、また、(🌧)すこしも力りき(❗)んだ(🔊)ところの(📳)ない、(💗)お(🍛)だ(🥊)やかな(✉)、そ(😮)して辛(xī(🗃)n )抱(🐊)しんぼうづよい(🌠)努(nǔ )力、―(🦌)―心の底に(📒)深い愛情を(🍽)たたえた(⚽)人(rén )だけに期待(🈴)しうる(♉)よ(🙈)うな努力を、私はあの音から感じとり、(🐬)これこそここの生活を象徴(zhǐ )しょうちょう(😃)する響きだと思ったの(🦅)であ(🔼)る。――私は、しかし、奕(🤫)(yì(📋) )堂和尚のよ(🎿)うに(😃)、だれが、どんな気(👖)持(📵)ちで(✌)、今朝の板木(🐌)を(😴)打ったかを、し(🧐)いて知りたい(💑)とは思わない。それは、(🎙)も(🏈)ともとここの生活では、だれ(🐥)がどんな(👠)働(dò(🕠)ng )き(🤓)をして、(🛀)ど(🤕)んな名(🦍)誉めいよを担(🏵)にな(🚜)うか(🚳)という(🌷)こと(😶)は、あまりたいせつな(🍚)ことではないから(👣)だ。ここの(⏲)生活(huó )でたい(💙)せ(🕸)つ(⏩)なのは(✌)、名で(🌔)なくて実(🌈)である。心であ(🍻)る。そ(👣)の心がむだになら(😣)ないで(💹)、共同生活全体の(🐯)中(zhō(😯)ng )に生(🐎)かさ(🍣)れ(😔)ていけ(🚫)ば、個々の人(ré(👋)n )の名などは、し(🎑)いて問題にする必要(yào )はない。そういう意味で、私は、今朝のよう(🌱)な板木(🍘)の打(dǎ )ちかたをする心をもった人が、君ら(🏿)の(📟)中に、少(shǎo )な(✝)くと(🍚)も一人だけはいる、ということを知った(🏦)だけ(😲)で(🍃)満足した(👷)い(➰)と(🐔)思(👸)(sī )う。そして、その一人の心が、おたがいの生活(huó )の中に、すこしもむだにならないで(😨)生(shēng )かさ(💧)れ(🦊)ていくことを、心から期待したい(📉)。…(🔷)…つまり、愛情(👼)に出発した、おだやか(🥓)な、しか(🚽)も(⬇)辛抱づよい努力(🤖)、そう(🤡)いう努力(✏)を、単に板(bǎn )木(🍷)(mù(🌗) )を打つ場合だけでなく、(🤤)すべての場合に(📟)払(fǎ(🍞)n )は(😱)らってもらいたい(🏜)のである。……名(míng )を(📀)求めず、ひ(🚑)たす(🌞)らに実を(😖)捧さ(☝)さげるとい(🧡)う気持(🗑)(chí )ち(🏦)に徹てっして、そ(💳)ういう努力を、みん(🐧)な(🐁)で払(🐕)っても(🌥)らいたいのである。――」
かれには、(🍝)まったく(⏩)自信がなかっ(🌩)た(🐄)。白(bái )鳥会時代の心(🏮)の修(💢)練も、友(😵)愛(👡)塾の助手としての(🐶)現(♈)(xiàn )在(🍱)の信(xìn )念も、こう(🌽)した場合の態度(🎎)を決(🥛)定するには、何(📬)のたし(⬆)にもな(⚪)らなかった。かれがこれまで信(👠)奉(fèng )しんぽうも(😲)し、実(⛅)(shí )践じっせん(🚟)にもつ(📛)と(💈)めて来た、友愛(😓)・正義(🚕)・自(🥙)主・(🦍)自(zì )律(👄)・創造、といったような、社会生活の基(👄)本的徳(dé )目(mù )とくもくは(📤)、今のかれには、全(🛥)く力のない、空疎(💂)く(🎾)うそ(👵)な(🈳)言葉の羅(luó )列ら(🤾)れつで(🌟)しかなかっ(📗)た。そして(⬆)そ(💷)こに気がつくと(❕)、かれはいよいよう(👖)ろた(🦖)えた。
「僕もそう思って、わざわ(📀)ざ廊(🚋)下(🐑)に出(👳)て見(jiàn )たんですが、当番は(🍒)大河君だっ(🦆)た(🐀)んです。」
七 最(zuì )初の(🔸)日曜(🔸)(yào )日
奕堂和尚は聞(🏎)(wén )きおわっ(🏩)て、いか(😐)にもう(😚)れ(🐌)しそうにうなずいた。そ(🚴)して、まだどこ(🉑)かに漂ただよっていそうな鐘の(🥇)音(🕟)(yī(😆)n )を追い求めるように、ふたたびしず(🔏)かに眼をとじた。
次郎(lá(🚉)ng )は、いつになくつかれていたが、床と(🏏)こについてか(🔆)らも、なかなか寝ねつかれな(⏪)かった。
「例によ(🐧)っ(📺)て、指(⛷)(zhǐ )導(dǎo )者がい(✒)るようですね。」
「朝(🏞)(cháo )倉(🎵)(cāng )先(xiān )生(⛹)に(🔘)もしば(❄)らくお目(🔡)にかかって(🔘)いな(🦉)いの(🤽)で、近(⛵)いうちに、(🌞)ぼくのほう(😞)から訪ねたいと思っている。塾がま(💲)たはじ(🤒)まったそうだから、先生も(🧙)君(🍳)も日曜でなければひ(🧝)まがな(😃)いだろうと想像そ(㊙)う(🥘)ぞうして、だ(🧒)い(🛵)た(🐵)い今(📩)度の(🌦)日(🔵)曜(yà(🧀)o )を予定して(🍺)いる。ぼくのほうはたぶん変更へんこうの(👜)必要はある(🈲)まい(🦒)と(🏝)思(sī )うが、君(🏫)のほうで(😄)さし(🦌)つ(🌜)か(⏭)え(😡)があっ(😥)たら、すぐ返事をくれた(🔵)まえ。さ(💶)しつか(🈴)えなけ(🈶)れば返(💺)事の必(🔏)要(😚)はな(🐾)い。」
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