校(🚦)長室における会見(jià(⭐)n )の様子は(✔)、あとで(🌧)四(🦕)人が――(🔁)と言って(😘)も平尾(wěi )はあまりしゃべら(🐝)なか(🔩)ったが――みんなに話(⬛)したとこ(🎹)ろによると、かなり悲哀感をそそる(🙄)ものだったらしい。元来花(huā )山校(xiào )長の鼻は、馬田が次郎(🎈)のうちで(🅾)言ったよ(🚨)うに(🔠)、実(shí(🔓) )際いかにもちょっ(🌶)ぴり(🍙)している。恰(qià )好(hǎo )だけは、美人(✍)の鼻といっ(🙁)てもいいほど(👗)とと(🎈)のっ(⛴)ているのだが、顔(🔬)の面(💜)積に比較して、そ(🍩)れがあまり(🏫)に(💶)も(🍐)小さすぎる(🐹)のである(😥)。血色のわ(⛷)るい(👸)、それでいていや(🖲)に(😒)つるつる光っているだだっ広(💮)い顔のまん(🦌)なか(🎩)に、つつ(✒)ましす(👉)ぎるほど(🏃)つつましく、そしてそれ故(gù )に安定しすぎるほど安定(dìng )し(🌧)てくっ(📆)ついているその鼻を、校(xià(🏒)o )長(zhǎng )就任(🏖)のそ(🚺)の日以来、生徒(tú )たちは「ピ(😨)ラ(🗓)ミッド遠(yuǎn )望」と呼んで鑑賞(🕘)(shǎng )し(💦)ているので(🌟)ある(🗂)が、それは決して的(🏈)はずれの形(xíng )容だとはいえない。生(🌑)(shēng )徒間に、それほ(🌥)ど安定し(✋)た印(yìn )象をあたえているその(📎)鼻(🈂)が、血書(shū )を差(chà )出(chū )した(🥐)瞬間(jiān )、ぴくりと動き(💍)、(⏩)しか(🍼)も(🏖)多少(⏸)額(🐝)の方にずれたように(🗼)感じられたという(⌛)のだか(👫)ら、およ(🐃)そ、その場(chǎng )の(🕒)光(🏃)景(jǐng )が(📶)察(🐓)しら(👿)れ(😴)るであろう(🔖)。
次(cì )郎(lá(😭)ng )はす(🛁)こし顔をあか(🕜)らめた(💯)。が(👖)、(♒)すぐ思いついたように(🚴)、
「あら、そう?」(👀)
次(👣)郎(⏱)はや(🚵)っ(👿)とそれだけ答(💦)え(🙉)た。ストライキ反対の(📟)理由(💦)(yóu )が、当(🌱)局の(👵)ため(🔷)でな(🗾)くて朝倉(🐃)先(xiān )生の(🥄)ため(❄)だ(🏢)、(🛬)と(🍽)いうことを(💓)つけ加えたかったが(🏡)、まだそれ(🥕)を(🥣)言(yá(🤴)n )う(💠)だけに気(qì )持がおち(❄)ついていな(🥩)かったのである。
それから田(💲)上と校長との(📭)間に(😜)、(🤣)二(èr )三押問答があったが、校(⛵)長(zhǎng )は(💯)同じことをくりか(✉)え(🆑)しては(💔)ため息(🍔)をつくだけで、一(👾)向(💖)らちがあか(🚔)ない。四人(rén )のうちでも(🍔)比(💋)較的(de )気短(🏴)か(🔜)で、ぶっ(🌮)きら(⏳)ぼうの新賀は、(🚠)たまりかねた(🧠)ように(👭)言った(🍷)。「で(🧠)は、その(🐕)願書(⛎)はお返し下(📎)さい。僕たちで直接知(♈)(zhī(🌥) )事(😭)さんに差出(🗡)しま(🧣)すから。」すると、校(xiào )長(zhǎng )は、いきなり血書を(🚬)わしづかみにして、(🚂)大(dà(🥝) )あわて(📑)でそれを、かくしにつ(👾)っこんだ。そして(🐳)もう(🗼)一(yī )度椅子から立ち上(shà(🏙)ng )り(👴)、右(⛳)手(👢)を顔(yá )のまえ(🚋)に立て、(📰)まるでばね仕(shì )掛(🌶)のよ(🏴)うにそれを左(🎸)右に(❌)ふ(👏)った。何(👔)か言(🥟)おう(🐩)としてい(⛓)るらしか(🙈)ったが、四(🕵)人(📫)の耳に(👀)はただ「(🌹)うん、う(🧝)ん」(🤘)とき(📡)こ(⛲)えるだけだ(🌥)った。梅本の(🚓)言うところでは(🌷)、校長の鼻(⬜)がも(🥊)っと(🎯)烈しく上の方(fā(🍩)ng )に(💘)移動(dòng )したよう(🍣)に見えたのは、(😐)その時だったそう(🤰)で(🐪)ある。新賀はすっかりおこり出して(💸)し(🕹)まった。彼はそ(🥋)れま(🕜)で(🥉)み(🤼)んな(🤥)の(🕕)う(🐢)し(💡)ろの方に立っていた(💑)が(🏎)、いきなり田上をつきのけるようにして校(xiào )長の机のまえに寄って行(háng )き、乱(🎓)(luà(🛫)n )暴に手(🚓)をさし出(chū )し(👗)なが(🏊)ら言った。「(🌃)その(🕞)願(yuàn )書(shū )はわれわれの血でそめた(💒)ものです。それをむだには出来(lái )ま(🕺)せん(📬)。返して下さい(🛠)。」校(xiào )長(🌙)は、し(🛋)かし、ただ(😧)やたら(✝)に手(👷)をふっているだけだっ(📺)た。
「次郎(lá(📃)ng )さ(🚳)ん、(📻)今お(💶)帰り?」
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