こう内儀(yí(🐟) )さんも働(dòng )きな(🦆)がら言(🉑)った。
子(zǐ )安という新(xī(🍯)n )教員も、高瀬が東京へ行(📎)った(🌨)序(🏒)つ(🐚)いでに頼(lài )んで(🆔)来た(😖)。子安は、高(➡)瀬も(🌓)逢ったことが無い。人(rén )の紹(🤚)介だ。塾ではどんな新教(jiāo )員が来るかと皆な待(👭)ち受(🏨)(shòu )けた(❓)。子(📜)安が着いて見ると案(🆎)(àn )外(wài )心易(🐮)やすい、少(🎑)壮としわか(🌶)な学者(📦)だ。
「(🎿)そ(🉑)れ(👜)は、君、誰(shuí )も知(😬)らない――」(📐)
と口々に言い騒(sāo )いでいる(🔛)生徒の前で、学士(😐)は(🕯)身を反そらして、(🎙)螫さ(🎥)れまいとする様子(zǐ(🏔) )を(🐋)した。蜂(fē(🤯)ng )はコップの中へ押(📡)(yā )し入(🤝)れられた。それを見(jià(❄)n )た生徒等は意味もなく笑った。「(🐇)死んだ、死んだ」(🧕)と(🍚)言うも(🕌)のもあれ(😔)ば、「(🌦)弱(🚞)い奴(😥)(nú )」と(🛸)言うものも有った。蜂は真理を証するかのように、コップの中で(🤵)グ(🎭)ルグル廻って、(🤓)身を悶(👊)もだえて、死(🗑)んだ。
懐古(😥)園とした大(dà )きな(👐)額の掛(🛰)(guà )った城(chéng )門を入(rù(🔮) )って、二人(rén )は青葉に埋れ(🏷)た石(shí )垣(🎏)の間へ出(💢)(chū )た。その辺は昼(zhòu )休(xiū )みの時(shí(📁) )間(😾)などに(🔽)塾(shú )の生徒のよく(🏨)遊びに来(lái )るところ(🏐)だ。高(gāo )く築き上(🎍)げ(😄)られ(🎤)た、(👅)大(🕚)き(🌄)な黒ずんだ石の側面はそれに附着(🌼)(zhe )した古苔と共に二人の右にも左にも(✖)あっ(🌙)た(🏣)。
同(tóng )じ(🔘)士族屋敷風の建(jiàn )物でも、これ(🐮)はい(🕤)くらか後で出(chū )来たものらしく(🔗)、蚕の種紙(zhǐ )をあきなう町(dī(😩)ng )の商(😾)人の所有(🎞)(yǒ(🥖)u )もちものに成っ(🎠)ていた。高瀬はすこ(🌵)しばか(🌫)り(😉)の(💸)畠の地(🗞)所(suǒ )を附けて(⛏)ここを借り(🍢)るこ(🏇)と(🍗)にした(🚰)。
「私も小(xiǎ(🆎)o )諸へ来まして(📭)か(🥪)ら(🌲)、い(🍦)く(🔥)らか(⛲)お酒(jiǔ )が(💦)飲めるように(🐽)成(☕)り(📭)ました」(🥔)
彼は持(🤪)って(💙)来(🏻)た馬鈴(🍄)薯の種(👕)を植(zhí )えて見(jiàn )せ、猶なお、葱苗ねぎなえの植(zhí(⏰) )え方まで教えた。
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