「五(wǔ )年生、こわくない?」(😧)
「(⬅)しようがない(🔭)さ(🛵)。」
そ(⚪)う思って、門の(🌙)方(🍛)をのぞ(🧕)いて見ると、(🚣)もう人(💗)影は見えなかった。彼(👜)は思い(🚳)きっ(🏒)て立ち上り、あたりに注意を払いなが(♈)ら門を出た(💤)。
それか(🏅)ら恭一の方を見て、
(❔)彼は何だかそ(✡)んな気(qì )がし(🏑)て、不(bú )安(ā(🔂)n )だ(🥏)った。しかし、一方(fā(🍵)ng )では、大(🚿)沢(🍰)に励まして(🎅)もらった(🦇)こと(💤)がうれ(🚍)し(🐺)くてな(😞)らなかった。そして、
「(😕)僕(😛)(pú(🦎) )だ(🤐)って(📒)、なぐ(🐦)られるの、いやだよ。だ(🤐)から、自分のこ(💋)とっきり考(🍫)(kǎo )えな(🌈)いで(✅)いいんなら、(😖)五年生のま(✳)えで(🛺)、も(💰)っとおとなし(💉)く(🚝)していたんだよ。」
とにかく、こ(🧓)の(👺)こ(🙋)とは、彼が中学校の先生(🍠)にか(🖕)けていた(🎶)期(qī )待が大(dà )き(👾)かっただけ(🚴)に、(🎨)彼をこ(〽)の(⛽)うえもなく淋しがらせた。そして、ある(💄)先生(🥄)の授(shò(🔵)u )業の(📬)おりな(🛅)ど(🗿)は、そ(✏)の時間じゅう、小学校の教室(🐆)で権田(tiá(🚲)n )原(⛳)先生(shēng )に教(jiā(✖)o )わって(⚾)い(✡)た頃のこと(🛤)を思いうかべて、筆記(🍲)帳(🌅)にその似顔をいくつも書き並べていたこ(🍶)とさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ(🏫)月とたつう(📬)ちに(🧐)、(🛬)中学校と(🈳)いう(🐠)とこ(👈)ろは、どうせそ(👁)うしたものだ、と諦(dì )めるよ(🔩)うになり、そ(🕓)の淋しさも、い(🛠)つと(💌)はなし(🐅)に(👟)うす(🕡)らいで行(🚽)っ(🍞)たのだった。
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