日はま(🤺)だ(😌)か(🎢)なり高(🐜)かった。かわいた砂(🤺)(shā )地(dì )の照(zhào )りかえしが(🔇)眼にぎら(🙃)つ(🤶)い(🚝)て、頭(🕕)のしんが(🌀)痛(tò(🅿)ng )いようだっ(🗒)た。彼(✴)は(😕)、何(hé )も考え(🕦)る気力(😸)がな(🥍)く、ただ(🍊)いらいらし(🥪)た気(🔅)持(🥎)(chí(⛏) )で町はず(🥠)れ(👾)まで来た。
「千(qiān )ちゃ(📁)んのい(🐏)たず(🎮)らは、きょうだけで(🏳)はないらしいの(🧡)。」
と、朝倉先生はわ(🙋)ざと次郎から眼をそらしながら、
(🥤)五(🖱)(wǔ )六分もたつと、(💵)朝倉(🎶)先生(🍭)(shēng )は(🍎)手紙を書き終えて、自(💽)分も縁(🕓)側に出(chū(🐤) )て来た。
次郎は、学(🛺)校の(🗝)こ(🚫)んな様(🏟)子を(🔽)、終(zhō(🔖)ng )日いかにも淋(lín )しそう(🍲)に見(🍝)守っていた。彼は(😿)、花(🧦)山校(🍕)長(📞)の鼻の移動の話を(🤶)きいても(🅰)ほとんど笑(🚌)わなか(🚵)ったし、森川(✖)の「(👣)教員(♈)適(🗺)(shì )性(🖥)審査採点表」を見た時(👿)には、(♍)むしろにがい顔(yá )をして、ひ(🐹)とりで校庭にぬけ出(🎲)したほどだった。ふ(👠)だんから、彼は(😒)そう出(chū )し(🐾)ゃばる方ではなかった(🥌)が、それでも、校友会の委(wěi )員会(🤤)などでは、新賀(🛐)や梅本と共に(💃)かなり意見を発表する方だ(🤚)った。それが(⤵)昨(zuó )日(🌪)(rì )以(🚿)来、まったく沈(🦎)默(mò )を守(shǒu )りつづけている。きょう(🕌)はこと(🗡)に新賀や梅本に対(duì )してもあま(🛑)り口(🌚)をきかない。今(🚲)朝(chá(🗝)o )あた(😳)りまでは、誰もそれを気(🔤)に(💬)とめ(🌛)なか(🕝)っ(⛏)たのだ(🔏)が、みんなが笑(xià(🐺)o )うときに笑いもせ(🥗)ず、(🔭)また先(⌚)生たちの品(pǐn )定(dìng )めや、事件(🥍)のこれから(🤠)の(♈)成行(háng )きについ(🙎)て、(🤒)みんなが非常な関心をもって(💹)話(❄)しあっている(🏯)のに、自分(fèn )ひとりで校庭(tíng )を(🌞)ぶ(🚔)らつ(👏)きま(🐹)わった(😗)りしている(🤣)彼の様子が、い(❤)つ(🌿)まで(🍯)も周囲の(📟)注意をひかな(🕑)いでいるはずがなかった(☔)。しかも彼(🎭)(bǐ )が、同級生の(💠)大部分(🔦)が(⛔)まだ朝倉先生(shē(🐵)ng )の顔も知らない一二年(📓)(nián )の頃から(🍗)、室崎事件(🔉)や(👒)宝鏡(🎑)先生事(shì )件を通(🔅)じて先(⛸)生(shēng )から大き(🥨)な感化をうけ、その後、(🦑)白鳥会の一員(🔟)にも加(🗣)わって、先(xiān )生の心酔者(🎽)(zhě )の中(zhōng )でもその第一(🎋)人者になって(🚃)いる(👛)ことは、誰でも(😲)知(zhī )っているこ(😋)とである。こんな時こそ彼はみん(💌)なの先(xiān )頭に(🛷)立(lì )っ(👒)て(🆖)活動す(📛)べきではな(🛎)い(🚄)か。そうし(🐮)た(🆖)考えが、(🏝)一般の生徒たちの頭に浮ん(💆)で来(🈶)るの(😡)は(🛠)ごく自然であ(😭)った。
「戦う気持なら、そ(🤛)りゃあ女に(🧝)だって(🍒)ある(📣)わ。」
と、朝倉先(😏)生はし(🙊)ば(⛑)らく考えこん(🌨)だ。それから、伸びあが(🎋)るようにして、(👸)生(🏝)垣(yuán )ごしに門の(🔧)方(💊)を見(jiàn )、何(✒)(hé )度(dù )も首をふっ(👋)てい(🍵)たが(🍹)、
「(🕖)ええ。でも(🔎)、そんなことよりほ(😙)かに、どうに(📦)もしよ(🍋)うがないわ。」
新賀はひ(💡)ょうし抜けがして三人をふりかえった(🌴)。三(🔶)人もお(㊙)た(🍥)がいに(🏁)顔を見合わ(🔻)せて(🧛)いるだけで(🎳)ある。すると(🏏)校長はもう一(yī )度、「いいか(🙇)ね、君らを(🍡)信頼し(🌩)てた(🚿)のんで(👟)おく(📵)よ(🎙)。」と、念を押(yā )し、「じゃあ、(➿)私はすぐ(🍋)県(xiàn )庁(tīng )に出(🏄)かけなけりゃ(🅿)ならん(🐺)から。」と、(🚋)あたふたと帽(mào )子掛の(😟)方に行(🗽)(háng )って帽子をか(😫)ぶった。そ(🧞)こで四人も默ったまま、校(🗯)長(zhǎng )のあとにつ(😶)い(🥧)て室を出て来(🚄)た、とい(🐹)うのである。
「(🚱)では(🦕)、どうしたらいいの?」
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