日本《えろ が どう》2行目ライン
えろ が どうあらすじ
「生意気(qì )でも(🔲)、そのぐらい勇敢だと頼もし(⏱)い(📂)じ(🆙)ゃ(📿)な(🐨)いか。入学(🔬)早々、(🎨)五(wǔ )年生全(🦆)(quán )部(🎚)を向こうにまわ(🐉)して悠々(👿)た(♉)る態度(dù )を見せるなんて、(🕑)この学(🀄)校とし(🚸)て(🎼)も(🏽)、全く歴史(shǐ )的だよ。」
彼(📔)は、いつ(🎞)の間にか、演説で(📋)もする(🕐)よう(👿)な態度になって、つづけ(🐥)た。
(🎪)二人より(🕤)も(🛷)ちょっとま(⬆)えに、次郎も帰(guī )っ(🖌)て来ていた。彼はも(🤾)う机について、日(💡)(rì )記(🚋)か何かをしき(🕞)りに書(shū )いていた(📧)が、恭一(🐧)のあとから大沢がはいっ(👫)て(💞)来(lái )た(👒)のを(🚤)見ると、(🌅)思(🚹)わずいやな顔をし(🔪)た。五(🔋)年生(shēng )にしても老ふけてい(🐵)る大沢(zé(😺) )の顔(yá(🐊) )付(🗣)(fù )や、そ(🌫)の堂(🌈)(tá(🌄)ng )々た(🤼)る体格が(🔇)、恭一(yī )の同級生だとは(🥦)、彼(🧐)にはどうしても思(sī )えなかったのである。彼の頭には、すぐ雨天体操(cāo )場(👂)の(⛎)光景が浮(😣)かんで来(🎲)た。山(shān )犬(quǎn )や、狐(⛴)や、三つボタ(👕)ンの(🕌)仲間で(💋)はあ(😟)るまいか。そう思うと、恭(gōng )一(🔯)がそん(⏬)な(🦔)生徒をつれて来たのが、腹立たしい(🚩)気がした(♎)。彼は、し(🐂)かし、仕方な(🍓)し(🖌)に、大沢に(🍚)向っ(😚)て窮(💉)(qióng )屈そうなお辞儀を(🛰)した(🌠)。
大沢は(😾)、し(🆒)かし、そう言(yá(🕢)n )って(🔐)し(🌓)まうと、
「そ(✝)りゃあ、知(zhī )らんだろ(🎱)う。」
「だっ(🔬)て、五(wǔ )年生(shēng )は無(wú(🍏) )茶(chá(👪) )ばかり言うんです。あん(🍧)な(😺)こ(😯)と言(yán )われて、僕(pú(🌟) )、へ(🏸)こん(⏪)でいたく(🖍)ないんです。」
みん(🚢)なは愉(🎍)快(kuà(👔)i )そうに笑(xiào )った。四年生と(⛪)五年(niá(😹)n )生(🕎)との(🚍)そりがあわ(😻)ないのは、毎年の(🙍)ことだが(🗒)、(👕)今年の五年(niá(🥪)n )生(🐽)には、(🆎)とくべつ無茶な連中(zhōng )が(🏢)多いので、四年(nián )生の反感(⏹)もそれだけ大(dà(🥜) )きいのだった(🕕)。
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