光一(🔗)の(🥑)真剣な態度(📩)は一同(tóng )の心を動かした。
だが(🍇)かれ(⛅)は少しもひるまなかった、(🔌)かれの鉄砲のごとき(🔛)速球(qiú )はまたたく間(🌎)に(🤟)ふたりを(🎠)三振せし(⏰)めた、つぎは柳(liǔ(🌇) )光一(🏕)であ(👏)る(🎢)。光(💴)一(😘)はボッ(⛏)ク(🔍)スに立ってきっと投(👝)手を見やった、かれは速(📒)(sù(🔂) )球に(👲)対して確信がある。千三(🦆)は小学校にありしとき光一のくせ(🏳)をよ(🙈)く知っている、(🍅)かれ(💌)は光一(yī )がかなら(🐰)ず(🌆)自(🔨)分(fèn )の方(fāng )へ打つだ(🍤)ろうと思った。
(🎐)こう思(👤)っ(🥉)て光一の顔(yá )を見やると光一(🚼)(yī(🤗) )は微(⛺)笑(xià(🎐)o )している、そ(🌸)の男(👬)(nán )らしい口元、上品な目の(🍫)中にはこういってるか(🐔)のご(🚪)とく見える(🛢)。
「(🌅)ぼく(🛵)に(🎈)ラ(🐎)ッキ(🍹)ーはな(🐟)い(😭)、だ(🌷)めだ」(👲)
「そう(🆎)か、う(🚹)む(🎎)、ああへそ(🐜)だ、は(🌂)ッは(🔫)ッはッ(🖇)」
「待(dài )って(🚦)くれ」と光一(🌁)はいった。「一(yī )体(tǐ )手塚(zhǒng )のなに(✖)が悪いんだ、(🙎)問題(✔)の要点(diǎn )がぼくにわからな(🆗)いから説明(míng )してくれたまえ」
寄宿舎(shè )に閉じこめら(🔬)れ(🧙)てかごの(🦏)鳥のごとく小さくなっている師(shī )範(fà(🏭)n )生の目(🏢)から見ると、中(✒)学(🐣)生の生活(🚃)は(🕋)まった(🍏)く(🧞)不潔であり放縦(zǒng )ほうじゅうであり頽廃(fè(🏅)i )的たいはいてきであ(🌜)る。
「チビ公(gōng )の(🕉)やつ、ど(🔦)うし(🌛)て(⏮)おれ(🏣)の(✅)球(qiú(🤗) )を(🤙)あ(🕘)ん(🎧)なに打つんだ(🚺)ろ(🛵)う」(🕹)
「よしッ、ぼくはか(📧)ならず反省さしてみせる」
「ばかいえ、き(👁)みはたしかに勝てる(🈵)のに(🦒)勝(shèng )たずにいるん(🐀)だ(😰)」
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