血書(👖)は約(yuē(🏇) )束(🏚)どおり、あくる日、(🦒)始業前に(♑)花山校長(zhǎng )に(🌧)提(📛)出(🗺)(chū(🚔) )された。平尾も、田(tián )上の勧告で、署(✅)名血判(🙇)に(📸)は案(àn )外すなおに同(tóng )意した。しか(✋)し(❌)、み(🎶)んなを(🐋)代表(🍡)し(🙋)て(🏣)校(xiào )長室に顔を出(🛅)すことにつ(✌)いては、彼は最初のうちなかなかうんとは言(yán )わなかった。田(tián )上が、(⬜)君(jun1 )は総務としてただ顔を出し(🍞)てさえくれればいい、校(🕠)長(🦐)との(😎)応(yīng )酬は一切自(🈁)(zì )分がひき(🍳)う(💊)け(📍)るから、(🍧)と、(🔂)な(🍒)るだけ彼(🤹)の(📏)責(zé )任をか(🌁)ろく(📹)す(🏖)る(⛄)ようなことを言ったので、やっとのこと彼も承(chéng )知(🗣)(zhī )したのであった。
「千ち(🏺)ゃんのい(🏯)たず(🔄)らは(👡)、きょう(🔨)だけでは(🐮)な(🈷)いらしいの。」
「(👇)ば(😇)かだな、道(🛍)(dà(🈳)o )江さん(🎠)は。」
そ(🔖)の(🔣)日(🙅)、校(xià(👄)o )長(🗾)は県庁に行(🤙)ったきり(😘)、ついに学校に顔を見せ(🎽)なかった。西山(shā(💠)n )教頭が何(📸)度(dù )も電話(✅)(huà(🍰) )口(🚏)に呼(hū )び出(chū(👉) )され、ひるすぎには、五(🍮)年全部の学籍(jí )簿が(🌕)くせきぼを抱えて(😄)県庁に出かけた。という(😵)こ(🗒)とが、給仕(shì )の口から生(🌮)徒たちに伝(🐉)えられた。生徒たちには、それが何を意味するかは、さっ(🔑)ぱりわからな(🎱)かっ(👌)た。それだけに、不(💿)安な(⛴)空(kōng )気(qì )はひけ(📕)時が近(🦖)づくにつ(♍)れ、(🚯)次第(dì(📪) )に濃こ(🎡)くな(🚒)っ(🤙)て行った。
次郎は(✨)だまっ(💸)て(💄)馬田(tián )の近づいて来るのを見ていた。馬(mǎ )田は、次郎から二(🌚)三歩のとこ(⏪)ろで立(😅)ち(🧀)ど(📷)まったが(👀)、その左(zuǒ )肩はまだつき(🎶)出したまま(📂)だ(📞)った。
次(🔰)郎(láng )の耳にもその音(yī(😓)n )はきこ(🧕)えた。し(🤶)かし、彼はふりむかなかった。そ(🛠)して、もうとう(🕣)に(🧣)見えなくなっている道江のあとを(😂)追うよ(📛)うに、路をいそ(❄)いだ。
そう言(yán )っ(🐚)てい(🚆)る(🐦)とこ(🔌)ろへ、ちょうど徹太郎(🚵)が帰っ(👷)て(🦐)来た。茶の間(jiān )には(😌)い(🚿)って来て次(👢)郎(láng )たちの顔を見ると(🆑)、「よう」と声をかけ、すぐ服をぬいで(🍩)真裸になり、井(🎁)戸(🏯)(hù )端に行って(😹)じゃあじゃあ水(👖)をかぶ(🦆)っ(🎬)ていたが、まも(🐵)な(🍦)くぬ(🐻)れタオルを両(🕰)肩に(🅱)かけ(🖖)て(🎰)もどっ(🥓)て来た(👃)。そして、敏(mǐn )子に向って、(🚬)
(🤒)次郎(🏞)は急いで(🛁)膝(🥕)を正し、縁(yuá(📣)n )板に(🐓)両手をつ(➿)いた(🌷)。
(🛺)次(💇)郎は感(gǎn )激と(🦀)失(shī )望(wàng )の旋風せんぷうの中(zhō(🤖)ng )に、やっと身を(🥠)ささ(🅱)えて(🏺)いるだけだった。あふれて来る涙(lèi )が膝(😝)の上(shàng )につっぱ(🔢)った腕(wàn )をす(😩)べ(🍲)って(🐇)、まだらに縁(yuán )板をぬらし(👬)た。
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