日本《上原 亜衣 えろ》2行目ライン
上原 亜衣 えろあらすじ
次(🐾)郎はだまって朝(cháo )顔の(🌻)鉢に眼(yǎ(🚚)n )をやった。しぼん(🕴)だ花(🍜)が、(🚻)だ(🔐)らり(🚏)と、つる(🎊)にく(⏹)っついて(😎)いるのが、い(⛔)やに彼の気持をいらだ(💩)たせた。する(🔁)と、
次郎は、新賀(hè )や梅本(běn )といっしょに校門を出た。新(xīn )智と梅本(běn )とは、案(🏰)(àn )外(wài )早く血書が(💤)県(xiàn )庁に(📟)届けられるように(🏓)なっ(🐈)たが、(🌙)これはいいことだ(🏒)ろうか悪いこ(🚻)とだろうかと(📕)か、(🛶)それが警察や憲兵隊の意(yì )志(🦆)によっ(🔡)たものだとす(🎗)れ(👩)ば、恐らく結果(🌎)は悲(bēi )観的(de )だろ(👘)うとか(🗂)、い(🕧)や(🦀)、警察や憲(⏬)(xiàn )兵隊ま(💦)でが気(qì )にやむぐらい(💅)だ(🙃)から、却かえって有望かも知れないとか、そういっ(👖)たことをしきりに話しあっ(⬆)た(🛀)が、(🏘)次郎はただ(🤾)道づれを(📋)してい(🐱)るというだ(🏒)けで、ほとん(🙃)ど合槌あいづ(♎)ち(🥀)さえ(🐂)うたなかった。そして、二(❤)人に、(🎰)「気分で(🍓)もわ(💅)る(🐍)いんじゃな(🏗)いか。」(🚵)と心(xīn )配さ(📙)れな(🛀)がら(🍏)別れた(🌼)が、それから(🚮)二丁ほどの街角(jiǎo )ま(🐡)で来ると、彼(🌞)は急に立ちど(📲)まって(📼)考えこん(🍬)だ。街(🤹)角を左にまがって少(👟)し行(háng )ったと(🙁)ころに朝倉先生(shēng )の家(🚭)があ(🎾)る(🈶)ので(📆)ある。
「な(🥀)に、用(🔛)がないから？」
「失敬だとは(🥍)思わん(💋)の(💖)か。」
町は(🥦)ずれからは(✂)松(🤱)並木の土手が広(🕰)々とした青(qī(🍛)ng )田(tiá(📣)n )のなか(🐇)をうね(🚍)ってつづい(📱)ている。左(🦋)は(♉)、ほぼ五六間ほどの川(🐍)で(🔸)、向(🏇)こ(🛬)う岸もやはり(🍸)松並(🥚)木の土手である(🈚)。旧藩時代のさる名高い土木家が、北(🎴)山の水(🤖)を町(🌗)にひくために開鑿か(🔚)いさくした水路だそうだが、いつも(➡)探(🏕)さ一二尺ほどの(⛹)清(qīng )冽せ(💭)いれつな(♍)水(🙍)が、か(🛠)なりな速(sù )度で、(🤠)白砂の上(shàng )を走っ(🧡)ている。そ(🥤)の水は町に流れ入る直(zhí )前に(🚒)直角(🃏)にまがっ(🈷)て一丁(🏕)ほ(🧝)ど(🙁)東に流れ、(🌠)もう一(❌)度直角に南に(⛴)まがって(💨)、町(🤤)はずれの(💓)橋の下をくぐって(✌)いる(🅾)のであ(🍔)るが、その角のあた(⏲)り(👨)に(🛃)は、(🎎)背丈せたけぐら(🌷)い(👨)の渕(yuān )が(🚓)出来ており(💻)、夏になると、このへ(💃)んの子供(♌)たちは(🥪)、よくそこで水(👗)を(👰)あびる。土手をと(💕)おって(🚅)通学(🐫)(xué )している中学(🍓)(xué )生の中に(👦)も、学校の(📽)か(👬)えり途には、子供た(😌)ち(🎸)にま(🏸)じっ(🏵)て水を(🔑)あびて行(háng )くものが少くはない。次(cì )郎も(💑)おり(🏪)おりその仲(zhòng )間に(💤)加わる一(💬)人(rén )だが、きょうは(🐧)、とくべつ暑(🔎)かったにも(🔯)かか(🍼)わ(🐃)ら(🚟)ず、そ(❔)こ(🍷)を見(🃏)(jiàn )むきもし(〽)ないで通(tōng )りぬけてしまった。そ(🔀)れから五六分も行くと、(😵)一心橋とい(🍰)う橋がかかっており(👾)、道(dào )をへだてて(🕴)、駄(🎾)菓子(🎌)(zǐ )やと(😜)ころてんなどを(📀)売る(💊)小さな茶店(➖)が(👜)ある。次郎(🎋)は、その半(bàn )丁(👳)ほど手(🐗)まえに(⚾)来たとき、(😫)今(jīn )まで(♐)うつ(🤖)むきがち(🧐)に(🆗)なっていた顔(🌜)をあげて(🆚)、ふ(🙉)と向こうを見(jiàn )た。すると(🧛)、橋(🏄)(qiáo )のた(🛀)も(🔉)と(📜)の大き(⛅)な(♈)松(😗)の木か(🥨)げに、帽(🚇)子(⭐)をわしづかみ(🏠)にして向こうむきに立っ(🧜)ている一(🚹)人の中学(🎸)生が眼にとまった。馬田である。制服のボタンをすっかりは(😀)ずして胸をはだけているらしく(🖕)、襟(⏹)(jīn )が首(shǒu )の両がわにはね出し、腰(🌧)にあてた左手のうしろに裾(💒)がたく(🔒)れ(🎮)あがっている。
それか(🙍)ら田上と校長との間に、二三押(🧜)問答があっ(🍔)たが、校(xiào )長は(🕰)同じことを(😕)くりか(🎸)え(🌳)しては(🕧)ため息(xī )をつ(🍫)く(🏆)だけで(🤬)、(🎠)一向(💬)らちがあかな(👛)い。四(🐝)人のうち(♊)でも比較的気短か(🥘)で、ぶっきら(🈷)ぼ(🔈)うの新賀(hè(🚥) )は、たまりかね(🍒)たよ(🛰)う(🦄)に言(👨)(yán )った。「では、そ(😬)の願書はお返し下(🌯)さい。僕たちで直接知事さん(🍴)に差出しますから。」す(😈)ると(🏰)、校長(🏡)は、い(🍑)き(🐹)なり血書(👶)をわしづかみ(❎)に(😈)して、大あわて(🕝)で(😟)それを、(🤾)か(💠)くしに(🚔)つっ(🕣)こん(🛵)だ。そして(🍻)も(🏜)う一(🚷)度椅(yǐ )子(zǐ )から立ち上(shàng )り、右(🐗)(yòu )手を顔の(👃)まえに立(lì(🕞) )て、ま(🎅)るでばね仕掛の(🚁)ようにそ(🍄)れを(🎤)左右にふった。何か言(yá(⛎)n )おうとして(🔹)いるらしかっ(👐)たが(💄)、(🦊)四人の耳にはただ「うん、(🥣)うん」ときこ(😊)えるだけ(🏮)だっ(🧡)た。梅本(bě(🙈)n )の言(🥢)うところでは、校長(🗼)の鼻がもっと烈しく上(shàng )の(🐡)方に移動し(🌨)た(🗯)よう(🤱)に見えたのは、その(🕟)時(shí )だったそうである。新賀はすっかりおこり出(chū )してしまった。彼は(🏙)そ(😜)れまでみん(😵)なの(🌕)うし(🛸)ろの方に立(lì )って(💟)いた(🈯)が、いきなり田(🔩)上(🎳)をつきのけ(⬅)るようにして校(xià(❎)o )長の(🤔)机(jī )のまえに(🛣)寄って行(⛴)き、乱暴に手をさ(🛬)し出(🤳)しながら言った。「その願(💵)書はわれ(🍓)わ(👊)れの血(xuè )でそ(🎍)めたも(🏍)の(🦓)です(🔮)。それをむだには出(chū )来ません。返して下さい(🔛)。」校(🏛)長は、しか(🌏)し、ただやたらに手をふっているだけだ(👛)っ(🍂)た。
「(🌟)何(🛥)(hé )がずるい(🔇)ん(🐫)だ。」
「もう間(🌷)もなく帰(🛺)るころだわ。」(🌧)
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