「(🚖)そうね、――(📠)」
「え(🏷)え(⏹)。……書きました。」(⏹)
次郎は、むきにな(🐮)った。敏子は笑って、
「そう? じ(🙆)ゃあ、(😐)何にも出来ませ(😉)んけれど(🌾)、あたしすぐお支度しますわ。…(💿)…道ち(🤪)ゃん、(🐺)さ(🕕)っきからの(🐔)こと(🛒)、自分(fèn )で義(yì(🔸) )兄さんにお話してみ(🈶)たらどう?(🈴)」
「それで、道江さん(🚳)、(📕)どうするつもり(✏)なん(🆕)だい。これか(📝)ら。」
「(🐘)しかし、それ(🛄)なら、なおさらこんな時には(🕚)活(huó(🦑) )躍しそうなものじゃ(🖨)な(😃)いか。」
校(👉)友会の(😮)委員たちは、(😮)その日じ(📻)ゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動静(jìng )に注(🙂)意した。休み時間になる(🏤)と、あるもの(💬)は(😳)用も(🔬)な(💄)いのに(🧤)校長(zhǎng )室のまえの(🏗)廊下を(💿)何度(dù )も(⤵)往(👧)復し、あるも(🔟)の(😯)は校(🕗)庭の(🍚)遠いと(🧘)ころ(🏙)から校(xià(💓)o )長室(🐒)をそれ(🐖)となく(⛑)のぞいて見た(🌍)。しかし、校(📻)長室はいつもからっぽだっ(🥣)た(🧡)。校(xiào )長は(♏)県庁に出(chū )て行ったきり(🕞)、(🏗)帰ったのかどうかもは(⏬)っ(🐙)き(💂)り(💚)しなか(😟)っ(🐃)た。
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