飯島(dǎo )は(🤶)、いくぶ(🍮)んあ(👅)わ(🙌)て気味に(😅)こたえた。それだけに、い(🕸)かにも無(😷)造作むぞうさな(🐶)、たよりない(🐭)答えだ(⚡)った。
次郎は足(🏸)音をたてないように、みんなの(📦)間をあるきまわ(🥈)り、いちじ(🏚)るしく(🐺)姿(zī )勢のわるいのを見(jiàn )つける(💀)と、それ(🚙)をなおしてや(🙋)った(🐴)。
朝倉先生は、この(🖱)話を(🅰)語り(☕)おわると、しばら(😺)く沈(🔨)黙(mò )した(🚭)。
「な(🍬)るほど。……ふん。……そういうものですかね。……あるいはそうか(🕤)もしれない。」
「田(😱)川(🚧)君(🎶)は(🐈)、どう(📀)だね。」
講堂(🗻)では(📅)、掃除は(🎿)も(🕦)う(🍭)あらかた終わっ(🧢)て、机や(🔩)椅(📂)子(🔩)いすの整(zhě(💳)ng )頓せいと(🚒)んにとりかかるところだっ(🚦)た。そこは、第(🙂)一室(➿)と第二室の共(gòng )同の(❕)受(🚞)け持ち(🧗)だ(🛠)ったらしく、田川大作や青山敬(🚓)太郎な(🍳)ど(👊)の(🚨)顔も見えて(🚬)いた。田川(🙁)は、例のしゃがれた(😕)、激は(🈲)げ(🔠)し(🍋)い号令口調(🐄)くちょ(🦇)う(🎾)で、ほかの(🦋)塾(🦑)生たちを(👂)せきたてながら、(✔)自(zì )分(fèn )でも椅(yǐ )子や机(jī )を運(🎑)んで(🕷)敏捷びんしょうに(🕰)たちはたらいてい(🏡)た。これ(🥄)に反し(🐭)て、青山の(🔴)態(🤱)(tà(🛫)i )度(🏾)は(🏙)きわめて冷(lěng )静だった。か(💤)れは、田川の声には無頓着むと(🕞)んちゃくなように、並ならべられ(🦔)て(🏝)いく机(🧓)(jī(⛱) )の(👵)列(liè )をじっとにら(👒)んでは(✋)、そ(🚯)のみだれを(🔤)正(zhèng )していた。――二(èr )人(rén )とも、それぞれに室(🔙)長に選(🏭)(xuǎn )ばれていたの(❕)である。
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