次郎(😩)は、すぐに(🎠)は、(🔫)そ(🍦)の(🌄)意味がのみこ(🎄)めないで、きょ(💜)とん(📠)としていた。する(📍)と、先生は(🕸)、
だれの顔にも、何かし(🕑)ら、ゆうべ(😷)とはちがった感情が(🛒)流れており、(🆖)互礼ごれ(📰)いを(⛳)すまして広(guǎng )間(jiān )を出て(🚷)行く時のみん(⛱)なの(🐩)足音も、これまで(🍂)に(🐇)なく静粛せいし(🍊)ゅくだった。
大(😣)(dà )河(hé )は、そ(🐈)れ(💾)でも(⬇)同じ調(diào )子で(🌯)打(🌊)ちつづけながら(🌁)、
そ(🔩)の(🕥)あと、八時(🤨)から正午まで、「郷土社(😲)会と青年生活」という題目で、朝倉(🌺)(cāng )先生の(🎿)講義(yì )があり、午後(🐩)(hò(👮)u )は屋(wū )外(🕚)清(🈚)掃せ(👿)いそうと身(shē(🥛)n )体(🗻)検査、夜(⬜)(yè )は(🗯)読書会や室(🛀)(shì )内遊戯(hū )ゆうぎなどで、開塾第(dì )一日の(🕶)行事が終わった。
だれの顔(🌴)にも、何かしら、ゆうべとはちがった(🌧)感情(🏘)(qíng )が流れ(👥)て(🛩)おり、互礼(🧟)ごれ(🤗)いを(🎵)すまして広(guǎng )間を(🐧)出(🗃)て行く時(shí(🧟) )のみんなの足音も(🌌)、こ(🎈)れ(🔧)までになく静粛(🎐)(sù )せいしゅくだった。
「(👋)妙(miào )みょ(📺)うなもんだね(🐲)、(🌗)選(📜)挙(jǔ )なん(📇)て。」
次郎は足音をた(🏴)て(🕉)ないよう(🃏)に、みんな(🎽)の間をあるきまわ(🥚)り、い(🥃)ちじるしく姿(zī )勢のわるいのを見つけると、それをなおしてやった(⛵)。
朝(cháo )倉先生(shēng )は、(🦅)手(🎮)にもって(🤧)い(📽)た塾生(🏈)名簿を畳(🚸)たた(🗂)みのうえ(➰)にな(🥡)げだして、腕(🗓)をくんだ。そして、かなりながいこと、眼をつぶっ(🐎)てだまりこんで(🔊)いた(👂)が、やがて眼をひ(⏩)らくと、(🧚)ち(🍘)ょっ(⏺)と飯(🔘)島(dǎ(🗞)o )の(🥟)ほうを見たあと、みんなの(🌏)顔(🧗)を(🌡)見まわして言った。
消燈ま(🧙)で、こ(👍)れ(🦄)といっ(💝)てと(👁)りたて(💚)ていうほどの変わった(🚁)こともなか(🕎)った。しかし(🏪)、大河(🌠)無門が(🌳)、(😗)か(🌛)れ(💺)自身の希(xī )望に(🥀)反して、あまりにも早(🏢)く(🈺)その存在(zài )を認められ、み(⏫)んなの注目(📁)の的になったということは、(👩)この(🛵)塾にとって(⛰)、よかれあしかれ(👳)、(😡)決して小さな(🍛)で(⚡)き(💝)ごとで(🔪)は(♍)なかったとい(🕘)えるであ(🌾)ろ(😁)う(📇)。
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