「ばかいえ、きみ(🥎)は(👉)たしかに勝(📺)てるのに勝たず(🕌)にい(🕞)るんだ」
「師範(🙊)のやつらがい(🈹)いふらしたんだ」
「松下(🐒)! おまえはいまにえらいものに(🌥)なるよ」(🧙)
「だ(♒)れだろう」
「だ(🏴)れだ(🏄)ろう」(🛶)
一(🚈)同(tóng )ははだかに(🚋)なっ(🌎)た。
「そうだ(🔣)、金があ(🐞)っ(💅)て時間があって学(🚫)問する(🍣)もの(🎐)は幸福だ、わしの塾(shú(🎒) )じゅくの生(shēng )徒(🍜)はみん(😼)な(🕝)不幸な(⚓)やつばかりだ(🌷)、同(tóng )じ土地(🔈)に(👿)生(shēng )ま(🎱)れ同じ年ごろでありながら、ただ、(🍭)金(🚾)のため(👋)に甲(🐦)こう(♊)は意気揚(🛠)々(🏞)よう(🎻)ようとし(⬆)乙(yǐ )おつは悄然しょうぜん(🎇)とする、こんな不公平な話はないのだ、(🙄)いいか安(⭕)場、そこでだ、わ(🐐)しは生徒共(🦀)の肩(🧘)身(🎢)(shēn )を(🀄)広くさしてや(📿)りたい、金ずくではかなわない(🙀)、(🧐)か(🥄)れら(😈)の学校(xiào )は洋風(⚪)の堂々たるものだ、わ(🕣)しの塾じゅ(🍧)くは壁(🏀)が落ち屋根(🐼)がもり畳たたみ(🗜)が(📝)ぼろぼろだ、生(shēng )徒は(🐛)町(dīng )を歩く(🐄)にいつも小さくなっ(🏐)てしょ(👊)ぼし(❤)ょぼしている(🎤)、だからせ(🕠)め(🚲)て野球でもいいから一遍いっぺん勝たしてや(🎭)りたい、実力のあ(💰)る(🏹)もの(🍏)は(🏍)貧富(💻)(fù )にか(⛓)かわらず優勝者(🍆)になれるも(👙)の(🐨)だ(🍊)と(📖)い(🚖)うことを知らしめたい、師(🍎)範生も(🍈)中(zhōng )学(xué )生(shēng )も黙(mò )々生(shēng )もく(🖲)も(😀)くせいも(📍)同(👭)(tóng )等(děng )のものであると思わせたい、大(🐡)手をふって町を歩(🥙)く気にならせたい、だか(🙊)らどうしても今(🐔)度は勝たね(👁)ば(📧)ならん(🏏)、(✏)わ(🚐)しも(👝)この年になっ(🈵)て、なにをくる(🔖)しんで(🌩)すっぱだ(🎳)かになって空(kōng )あき地(👦)ちでバ(💹)ットをふ(😾)り生(shēng )徒等(🏆)を相手に(🍻)遊ん(😦)でいた(🚟)か(🦋)ろう、生(🏄)徒の自尊心を養(yǎng )成(chéng )したいため(🚆)だ、そ(⏹)うして一(🦋)方において町(🔋)の人々や官学崇(🦅)拝者を見かえしてやり(⭕)たい(💬)ためだ、野球(🔮)(qiú )の(🚇)勝(🐃)敗(bà(🍋)i )は(🌷)一小事だが、ここで(👉)負ければわしの生徒(🕡)(tú )はますます自尊(zū(💖)n )心(xīn )を失(🐻)い肩身を小さく(🏥)する、実に一大(dà )事(shì )件だ、なあ安場(🚊)、(🎊)今度こそはだ、なあお(👩)い(😿)、しっか(🍋)り(🧦)や(🔌)ってくれ」
「さあ(🐇)どこで(➰)すか、なんだ(🕔)か大変(biàn )にお急ぎで(❓)い(💇)ら(😒)っし(🎼)ゃいまし(🌚)た」
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