かれは、そう言うと、(🆚)すぐおじぎをして、塾長(zhǎ(📸)ng )室を出た(🐸)。朝倉先生(shē(💷)ng )は無言のま(📠)ま、か(💼)れの(🥅)う(🏼)しろ姿を見おくっていた(🍵)。
「朝(chá(🍢)o )倉先(👑)生にもし(⬆)ばら(👼)くお目にかかっていないので、近(🧢)いうち(🕸)に(🐾)、ぼくのほうから訪(🔣)ねたいと思っ(🔍)ている。塾がまた(🔢)は(💩)じまったそ(🥕)うだから(😙)、先生も君も日曜で(🎪)な(👎)けれ(🏃)ば(😖)ひまが(⛩)ないだろう(🤙)と想(xiǎng )像(xiàng )そうぞう(👉)して、だいたい今度の日曜を予定している。ぼく(🤞)のほ(🌝)うは(🚦)たぶん(🌗)変更(🛐)へん(🚞)こうの必要(🚢)(yào )はあるまいと(🎮)思(💚)(sī(😠) )うが、君のほうでさしつ(🎴)かえが(👇)あった(⛎)ら、すぐ返事をくれ(💝)た(🗞)まえ。さ(🙃)しつかえな(➕)ければ返事(shì )の必要はない。」
かれは、掃除そうじをし(🚵)ながら、根気よ(🤮)く鳴りつづけ(🐇)て(🕝)いる板(bǎ(🕠)n )木の音(yīn )に、ふと好奇(qí )心こうきし(🔏)ん(🎹)をそそられた。それは、鳴(míng )り(🐆)はじ(🐤)めた時刻がきわ(📹)めて(💶)正確だったからばか(🤕)り(🔛)でなく(🍩)、(🤷)その音(yīn )の(📶)調子に何かしら落ち(🤝)つきが(📆)あり、し(🙍)かも、(🌎)いつま(🛀)でたっても(💛)それが乱れ(🥦)なかったか(😫)らであ(🥪)った。
静かな(🌐)空気の中を、えぐるよう(🎖)な沈黙の数秒が流れたあ(🔈)と(📻)、(🏣)朝(😌)倉先(👮)生(shēng )の言葉(🛀)が沈痛ちんつ(👈)うにつづ(🛫)けら(😅)れた。
(👒)先生は、次郎の顔を見(jiàn )ると、手帳を(💡)ひらい(🙂)た(🙂)ま(💑)ま、(🍜)たずね(🔷)た。
消燈ま(🍗)で、これと(🏨)いってとりたてて(🧐)いうほどの変わっ(💜)たこともなかった。しかし(🐖)、(🏪)大河無門が、かれ自身(📋)の(🍝)希望に(🧟)反(fǎn )して、あまり(🈚)にも早(🎱)くその存在を認(rèn )められ、み(😫)んなの注目の的になったということ(📴)は、この(🏃)塾にとって、よか(🌆)れあしか(🏭)れ、決して(🏐)小(xiǎo )さなでき(🕘)ご(🌎)とではなか(🅰)っ(🌂)たといえるであろう。
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