「そう(🚚)だろう。僕(pú )も四年生全体(tǐ )の名でバッ(🕦)クするのは不賛成(chéng )だ(⛑)。」
(🐟)大沢は(👚)自分でそう言っ(💩)て、次郎(💋)を笑(xià(🚘)o )わした。次郎は、そ(🔤)れ(🎲)で(📲)す(🌍)っ(🔕)かり彼(👲)に好(hǎ(🎟)o )感を(🌫)覚えたらしく(🥤)、坐り(⛹)かたま(🦗)で楽(🎫)になった。
と(👵)、最初の提案(à(🥒)n )者ていあ(❕)んしゃが、(⤵)ちょ(👫)っと間(🌷)をおいて、たず(🚵)ねた。それはい(⛩)かにも自信(xìn )の(😈)ないたずねようだ(🐗)った(🕢)。
「それよりか、狐の奴がその新(xī(🐽)n )入生に(👬)頬(jiá(🍂) )ぺた(👮)をひっかかれたって、ほん(🐅)とうか(🍭)ね。」
と、自(🤫)分(fèn )で自分(fèn )を励まし、どうなり気持を落(🆖)ちつ(🐔)け(👃)る(🏬)ことが出来(lá(♟)i )た。
と、自(🐧)分(🦎)で自(🖲)(zì(🥘) )分を励まし(🔦)、どうな(🏔)り気持を落ちつけるこ(❤)とが出来た。
乳(🈂)母(♒)の(🎍)お浜には、次郎は、そ(🙍)れからも、たびたび手紙を(🥚)出した。返(🎲)事には、いつ(🔦)もき(😴)ま(🤷)って、一番(🍨)に(🛌)なれとか、偉(wěi )い人(🏞)になれとかい(🌪)うようなこ(🎚)とが書い(🎊)て(♉)あり、また、それとな(🎍)く、今度(😚)の母(mǔ )との(🍤)折合いがうま(🍊)く行(🍪)っ(👨)て(➗)いる(🧕)かどうかを、知りたいような文(wén )句がつらねてあっ(🚇)た。次(🚲)(cì )郎は、しかし、そのいずれ(🤭)にも、(💿)たいして心を動かさな(🔝)かった。彼は、そうした手紙(👪)によって、お浜の自分に対(🚩)する(😝)愛(🚍)情を十分に味わいながらも、すでに一段と高(👆)いところに立って、その中(zhōng )の文句の意味(wè(🎊)i )を(💋)読もう(🔱)とす(👄)る気持になっていた(🖱)。そ(🔵)れは(🍵)ちょ(🧖)うど、多くの大(dà )学(⛵)(xué )生が故郷の母(🍊)から来(lái )る(⏮)訓戒(jiè(✨) )の(👅)手(🆚)紙を(🎷)読(🆕)む時の気持(chí )と、(🧀)同じ(🌟)ようなもの(💑)であったらしい。
「そう(🏽)か。で、(🚞)どうするん(💴)だい、こ(📋)れから?」
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