わたしは皆(🚝)さんの前(qiá(🌿)n )に一つのたとえ話(💦)を持(🚖)(chí(🔬) )ち出しますよ。ここに(🚁)一人(🐰)の学校生徒があるとし(🚯)ますよ。春先(xiān )と(👊)いうものはだれ(🛰)でも眠いものですが(♒)、その学(🏔)(xué )校生(⛵)徒もちょう(🔵)ど春先のような眠いさかりの(💥)年ごろで、朝(📸)早くにわ(🎋)と(✳)りが鳴き出して(💰)も、(🕛)なかなか目(mù )がさめません。一番どりはもとよ(🔏)りのこと、三番(🎭)ど(♏)りの声が(🚃)す(📡)るこ(🔩)ろになっても、まだ生(shēng )徒は眠がって、夢を見(😗)ていました。こんなににわとりの鳴(🐁)くの(🏑)も(🏥)知ら(📬)ない(🔫)でい(🎳)るくらい(🤖)ですから、(🏇)寝(qǐ(👗)n )ぼけまなこに太陽(🌷)を(🦇)望みましても、ほ(😜)とほ(🅾)とその笑(🎤)顔(🔎)を仰いだ(💌)こともな(🐘)くて月日を(🏖)送っていたの(❕)です(➰)。ただ(🗣)朝(🌱)にな(😼)れば東(🛡)の空(🔨)から(🕦)出て(💃)晩(🛤)(wǎn )には西(xī )の空に沈ん(👧)で行くような、そ(💂)ん(💺)な赤いしょん(🔎)ぼりした日輪(🖨)し(⭕)か知(🍎)りません(🦇)でした(🎶)。太(🚐)陽はその生徒から(🌙)離れて行(🏠)って、おもしろくもおかしくもな(🏖)い顔(yá(♐) )つきのものとし(🕷)か目に映り(🎨)ませんでした。
(📰)皆さんはお友だ(👐)ち(👲)をなくした覚えがありま(🔙)す(🖍)か。わたしには二十七の若さ(🐤)でなくなった一人のお(🔼)友だちがあ(🤚)り(🆘)ました。わたしがその人を知ったのは(🏚)なくな(🗯)る(🤖)三年(👋)(niá(🥚)n )前ぐ(🖌)らいから(🎐)で、(📅)そんな(👿)短い交(👂)際(🛫)ではありましたが(🌴)、不思(🕷)議(🔅)にも(🤣)そのお友だちはなく(🌼)なったあとになって、(🈺)いろいろわたしに話(huà )しかけ(🌕)るよ(🗝)うにな(🧟)りました。その人のの(🐂)こ(🌤)した言葉(yè )が(⭕)物を言(💙)うようになりました(😯)。ほんと(🌵)に、(💣)そのお友だ(🦎)ちは遠(🎒)い草葉のかげ(👑)か(♈)らも深い声を(🆚)送って(💼)よこす(🌞)ような(🍧)人(🥥)でした。
人の(⛑)世はふしぎな(🥂)ものです(🚟)ね(👕)。その時わたしが木村先生(🧗)(shēng )をおたずねしなかったら、小(📪)諸義塾こ(🦕)もろぎじゅくのあること(💈)も知らなかったでしょうし、先生の教育事業を助けるように(🥎)とのご相談(🗑)も(♋)受(shòu )けなかったでしょう。わたしはよく(🐑)考(🕋)え(🌥)た上で(🏹)とお(🤯)答えして(🌽)、い(🍦)ったん東京(jīng )へ(🔹)帰(guī )りました。ただ先(🏀)(xiān )生(🎠)の(🚻)よ(🚨)うな人が小諸(zhū )あたりに退いて、学(xué )校(xiào )を建(jiàn )て(🔹)、地(🌩)方の青年(👍)を(🎢)相手に(😥)田(tián )園(🚑)生活とい(🤜)う(🏼)ものを楽し(🔞)んでおられるの(👮)をゆかしく思(sī )った(🐶)こ(🚓)とでした。
前にもお話(📩)(huà )ししたように(🤠)、(🍣)木曾の古道は深い(🤯)山の(💢)中(zhōng )に(🚺)ありまし(🕝)て、(👑)道に(🐛)迷う旅人もす(🍒)くなくなかったとこ(🤾)ろから、(🐑)そんな言い伝えが生まれてき(🎞)た(👋)ので(⚪)しょ(🎍)う。は(🔹)は(🔦)き木とは「ほうきぐさ」のこと。高さ四五(wǔ )尺ぐらい(🌂)の草(🚣)。平(⌚)地にあって(🃏)そ(🍧)う遠くから望まれるもの(🔊)でもあり(⛔)ません。これはやはり高い(♐)ところから見(🛸)おろした感(gǎn )じ(🔇)で、(🌇)谷(😊)底(dǐ )に隠れ(🚴)ている山里(😴)の草のこ(🐗)とを(⛪)言っ(🚍)たも(⏫)のでしょう(🚔)。そのは(💑)はき木が行っても行(háng )っても遠くなる(🈯)と(🍍)い(🍴)うところに、(🐨)けわしい山道(⛔)(dà(〰)o )を踏(⛷)みなやんだ昔(🔲)の人(🕔)の(🐺)旅(🚷)(lǚ )の思い(⛱)もあらわれていると思います。おもし(🈷)ろ(🐬)い言い伝(⏺)え(♈)ではあります(🈸)まいか。この言い伝え(🕯)にこ(🛃)と寄せて、あるかと思(🎏)(sī )え(🍥)ばないも(♈)のをははき木にたとえた(🚝)古い歌(♒)(gē )もあります(💳)よ(♍)。
行っ(🆙)ても行っても(😳)遠くなるもの、木曾(céng )きその園原(♒)そのはらの(🚸)里というところのははき木ぎ。これはわたしの郷(➗)里くにのほうに残(🛣)っている古い言い伝(💭)(yún )えで(🦖)す。
そんな(📰)ことも言い出(chū )すような人でした。
どうし(➡)てこんなくわなぞを造っ(📐)てもらっ(🕉)たか(🛐)と言いますに、(🎬)わたしもいなかへ来た(🥥)からには学校へ通うかたわ(🌩)らく(🏿)わ(♌)でも(⚾)握(⚓)って、自分のこころを鍛(duàn )え(🚑)るばかり(🌜)でなく、からだをも鍛(🕡)(duàn )えようとした(👟)からでし(📓)た。
仙台せ(😫)んだいに東北(bě(🍠)i )学院(yuàn )と(🕴)いう学校(xià(🍑)o )が(🛣)あります。その学校へ(🏉)わ(⛲)たしは年(👎)若(👍)な一(😄)教(🚼)師と(😣)して(📫)行くこと(🚤)になり(🌥)まし(🚢)た。母も(📎)その(🐿)ころは東(📬)京(🔻)でした(🍊)が、その母を都に残し(🐛)、お友だちにも別れま(🏪)して、東(🚔)京上(shàng )野の停車場(chǎng )か(⬜)ら(🥌)ひ(🐼)とり(🌘)東北の(🧔)空に向(🚜)かいま(🍟)し(🤩)た。もっとも(💐)、その時(🧟)はまった(🆖)く初めての東北の旅でもあり(🐏)ませ(✈)ん。それより(🔕)以(🔞)前にも一度、汽(qì )車で白(bái )河し(🚚)らかわを越し、秋草(cǎo )のさきみだれているのを車の窓から(🤡)ながめて、行って、(🍗)仙台よりも先(xiā(💂)n )の一(🐟)いちの(🚞)関(wā(💂)n )せ(👷)きという(🔝)ところに(🔞)ある知り人(ré(🌗)n )を(🈵)たずねた(🌐)こと(🙊)もありま(🕳)す。しかし、こんどはただの旅でもなく、一教師として出(chū )かけて行(há(🐁)ng )っ(🍞)て、めずらし(🛑)い仙台(tá(😉)i )の地を踏(tà )ん(😢)だので(🕳)、にわかに東(🤔)(dōng )京の(🦂)ほうの空も遠くな(♒)ったように思われ(💾)ました(✉)。
なんと皆さん、(😂)世の(🥂)学者が(💕)どこに昔の代よをさが(⛰)しだ(🚲)すかといいます(🥠)に、多くは(💁)それを土の中から見つけてきます。父、(👧)母、(🧀)兄弟、親戚(⚫)しん(🤦)せ(🌸)き、(♌)お(🎌)友だち(♿)、(🏍)その(🥪)ほかかつて親(🕘)しかった(♍)人(🌄)たちで(🗾)、この世にお(🔵)いとまごいをし(🛰)て行く(🤯)もの(🌫)がうずめられ(🥁)たり(🎶)ほうむられたりすると(🥊)ころは、みな土(tǔ )の中です。土(tǔ(🥉) )ほ(🗳)どなくなった人(⛰)を思い出させるも(🔫)のもな(🔱)いかわ(🥒)りに、またそれほ(➖)どいろいろ(🖕)なものの生ま(🌸)れてくる場所(suǒ )も(❔)ありま(🌏)せん。
そのころの木曾(📐)(céng )路はまだ、わた(🍱)し(🐺)が(🍑)初めて(🥕)上京(jī(🔗)ng )し(🎧)た(🏂)時(🔔)に歩いたま(🤴)まの(🍵)道でした。行(háng )く先の(🌊)谷(🍞)のか(🍽)げに休(➡)み(💱)茶屋などが(🛬)隠(♒)れていて(🕵)、石(💅)をのせ(🔲)たそ(🚳)の板(🍠)屋(wū )根か(📿)らは青(🗨)々とした煙の立ち登るのが見(jià(🐛)n )えました。皮のむなび、麻(🎂)の(🔽)はえ(💨)はら(📪)いから、紋(♿)のつい(🚅)た(🦍)腹掛けま(🎮)で、昔のままの(🚳)荷馬(mǎ(🕗) )がい(📨)い(😫)鈴の音をさせ(🏖)な(🔶)がら行ったり来たりし(⏱)ているのもその道でした(🦉)。
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