「も(📝)う、(📂)よ(🚄)せ! もうこのくらい(🥧)でいいん(🚦)だ。」
もっとも(🚩)、(🏟)生徒(🥚)間(🐠)の噂(zǔ(🚙)n )によると(😲)、校(🚧)内に(🐜)二人や三人は、尊敬に値する先生がいない(🛸)でもないらしかった。また、(🗂)入学式の時に、彼が校長からうけた印(yìn )象(🤮)(xiàng )も、(👃)ま(💍)だすっ(🚍)かり消えていたわけではなかっ(👑)た。しかし、そうした先生たちは、次郎たち(📋)とはま(🎂)る(🦓)で(⛲)べつの(🥐)世界に住(🏐)んでいるようなもので、めったにその顔をのぞく(🗯)ことさえ(🥁)出来(lái )ない(🐧)のだった。次(🎋)郎(🍋)(láng )は、そのため(🏵)に(🥊)、中学校というところは、(🍯)小学校(📴)にくら(📍)べてずっと奥行があるような気もしたが、(🍔)またいや(🅰)に不便(🐧)な(🚮)とこ(💦)ろ(🥌)の(🆑)よ(🦕)うにも(🌻)思った。
「しか(🈚)し、そ(⬇)うな(⛄)る(👷)と(💖)、い(📷)よいよ四(⏲)(sì )年(😙)(nián )対(duì )五(🕤)(wǔ )年の対(🗓)(duì )立(🎁)になるが(🙂)、それで(🏊)もいいか(📓)ね。」
(🧔)大(🦋)沢(♑)は、しかし、そう言(yán )って(🕐)しまうと、(👖)
「うむ、小(xiǎ(🏴)o )さい時から乱(luàn )暴だったよ。しかし、この頃はそうで(🔁)もな(💼)かったんだ(🗨)が(💮)……」
(二(èr )人(👯)は、自分(fèn )のこと(🌀)を、もう何か話(🎢)し(🍇)あったにちがいない。)
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