「そうだ、金があって時間(🗂)があっ(✡)て(🌖)学(xué )問す(📍)るも(⚽)のは幸福(🗒)だ(👷)、わ(🚽)しの塾じゅ(🥔)くの(🐲)生徒(♊)はみんな(🌟)不(⚾)幸なやつば(📀)かりだ、(🌼)同じ土地に生(🎹)まれ同じ年(🍟)(nián )ごろでありながら、ただ、金の(⛽)ために甲こうは意(🥘)気揚々よう(💴)ようとし(🐓)乙(yǐ )おつは悄然(rán )し(🌾)ょうぜんとする、こ(🚕)ん(😌)な不公平な(💰)話(huà )は(➿)ないのだ、いい(👺)か安場、そこ(🐎)でだ(🥈)、わしは生徒共の肩身を広(👝)(guǎng )く(🙂)さ(🐊)してや(🛎)りたい(💽)、金ずくで(💣)は(📂)かなわ(🚒)ない、かれらの学(xué )校(🔯)は洋風の堂々た(😟)るも(📥)のだ、(🕍)わ(📡)しの塾じゅくは(🚟)壁が落(🗂)(luò )ち屋(💔)根がも(📓)り畳たたみ(🛳)がぼろぼろだ、生徒(👔)は町を(🎥)歩く(🌶)にいつも小さくなってしょぼしょぼしている、(🎱)だからせ(👥)めて野球でもいいから一(yī )遍(💜)いっ(👏)ぺん勝たしてやりたい、(🆚)実(🥊)力(🍂)のあるも(🍙)の(🏍)は貧(📀)(pí(👷)n )富(🏵)(fù(♈) )に(🎡)かかわらず優(🏧)勝者になれるも(🏣)のだと(🤮)いう(✴)ことを知らしめたい(⛲)、(🛳)師範生も中学生(shēng )も黙(mò )々生もくも(👆)く(🍒)せ(🕯)いも(🚒)同(💧)等のものであると思わせたい、(🏑)大(dà )手をふって町(🐇)を歩く(㊙)気にならせたい、だ(👒)からどうしても(🍃)今度(dù(🚈) )は勝たねばなら(🤕)ん、わ(🎰)し(🤜)も(🎴)この年に(🤫)なって(😶)、なにをくるしんです(🌟)っぱだか(🗳)になって空あき(🎒)地ち(🥚)で(🐊)バ(📂)ットを(🤟)ふり生(shē(🦖)ng )徒等を(🎧)相(xiàng )手(⏪)に遊んでいたかろう、生徒の(🈶)自(zì(🥚) )尊心を養成したいため(👌)だ(⏭)、(📷)そうして(🎀)一(👋)方(fāng )において(🔋)町の人々や官学(xué )崇(🚳)拝者(zhě )を見かえし(🤵)てやりたい(🏖)た(🥚)め(🧕)だ、野球の勝敗は一小(🌜)事だが(🏯)、こ(👫)こで負けれ(😟)ばわしの生(🖍)(shēng )徒はますます自(zì )尊(🕢)心(xīn )を失(shī )い肩(🚵)身を小(xiǎo )さ(🈂)く(🕠)する(🕰)、(🍓)実に一大事(shì(🚷) )件だ、なあ安(🈴)場、今度こそはだ、(😁)なあおい、しっかりやってくれ」
先生はつぎ(📠)のク(📩)ラモウ(😁)のへそを押(♑)した。
と思う間(🏿)もなくかれ(🕛)は足(zú )をすべらし(💀)た、喝采かっ(🌥)さ(🔭)いの声が起(⏪)(qǐ )こった(✡)、球(🎉)は一(yī )直線に(🎆)中堅ち(💨)ゅうけん(📟)の方へ(🎉)転がった。千(🍺)(qiān )三の目から涙がこぼれた。光一(🍼)は(💂)早く(🍏)も二塁(lěi )に走っ(🦅)た。
「柳(liǔ )!」
「よし(🚅)ッ、ぼくはかな(🔜)らず反(fǎn )省さしてみ(🥩)せる(👅)」
「(🏴)待ってくれ」と光一は(📊)い(💰)っ(⤴)た。「一体手塚のな(🚁)にが悪(🎍)いん(🛡)だ、問題の要点(diǎn )がぼくにわか(🏐)ら(🔝)ないから説(shuì )明してくれ(🚡)た(🏘)まえ」
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