「しか(🙅)し、下級生(shēng )を(🐉)バッ(🐨)ク(⚽)して五(🍫)年(🌄)生に対抗(kàng )するのは、(🙏)やぶ蛇(✏)だぜ。来年(🦒)は僕らが五年生だ(🦂)か(🌯)ら(🔼)ね(🅾)。」
次(🖱)郎は、あっけにとら(😀)れたような顔をして(👱)、大沢を見つめた。
「(🦓)そうだろう。僕も四(🔱)年生(🛐)全(📤)体(🍢)の名(❣)(míng )でバックするのは(🏗)不賛(🚞)成(🌛)だ。」
乳母(🍫)のお(🙍)浜には、(😜)次(🏿)(cì )郎(láng )は、それ(🐖)からも、た(🕶)びたび手紙を(🚘)出した(🐉)。返(🎼)事には、いつも(💃)き(🥓)まって、一(yī )番に(🆕)なれとか、偉い人(🔊)になれとかいうよ(🤚)うなこ(⏺)とが書いてあり、また、それと(🧗)なく、今度(🌹)の母(⛸)と(🚂)の(👣)折合いがう(📋)まく行(🦗)っ(💥)ているかどうかを(😃)、知(🏵)(zhī )りたいような文句が(🐆)つらねて(🎃)あ(😮)った。次(🦏)郎は、しかし、(😼)そのい(👆)ずれにも、た(🏑)い(💹)して心を動かさ(📘)なかった。彼(👳)(bǐ )は、(💎)そ(📦)う(🤽)した手紙によ(👻)って、お浜の(😊)自分に対する愛情を十分に味わ(🍾)い(🌸)ながらも、すでに(🌰)一段と高(🔲)いところに立って、その中の文句(🈂)(jù )の意(yì )味を読(🏧)も(🥅)うとす(♐)る気持になっ(🥜)ていた。それはちょうど、多くの大学生が故(💰)郷の母(mǔ(✏) )か(🚠)ら(👘)来る訓戒の手紙を(🕒)読(dú )む時の気持(chí )と、(🏖)同(👋)じようなものであったらしい(🛣)。
彼(bǐ(🚸) )は(🗄)思わ(🛄)ずかっとなった(📚)。同時(shí )に、鼻の奥が(🥡)すっぱくなって、(🚞)そこから、(✔)熱いものが眼(📴)(yǎn )の底(dǐ )にしみ(🥏)て(🗑)来るよ(🌿)うな気(qì )がした。しかし、彼(💄)は唇をゆがめてじっとそれをおさえた。そ(🤘)し(🛍)て(🐉)、しずかにその帽子を拾い、ていねいに形を(⛄)直し(🌐)、塵ち(🐮)り(😸)をはらってそれ(👥)をかぶ(🔒)ると、(🈹)そのままさっさと渡り廊下の方に向かって歩(😊)(bù )き出した(💉)。
次郎(😝)(lá(🍼)ng )が本校舎(⏱)の(🔭)前(qián )まで来(🦃)(lái )ると、ちょうど職員(🔟)会議(yì )が終(🍿)ったところ(🌉)らしく、先生(🙍)たちが(🚅)ぞろぞろと玄関(wā(🤚)n )から出て来るところだ(🥛)った。彼は(💧)先(xiān )生(shē(💓)ng )たち(🍈)に顔を見(jiàn )られる(🖊)のがい(😯)やだ(⏩)っ(🥜)たので、校舎(shè )の陰にかく(🤖)れ(🥃)て、人(ré(🕌)n )影の見(jiàn )えなくなる(🐧)のを待(🚌)つ(⛅)ことにした。
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