「ど(🥒)こへいったんですか」と光一(🔆)がきく。
「勝ちました」と(🌪)安場(♐)がい(♊)っ(🚌)た。
「そうです、ぼく(📷)もずいぶ(☝)ん中(🛏)(zhōng )学校のやつらにばかにされま(🤜)した」
「(🏍)そ(🔓)れは(📰)ね、学(xué )生と(🎙)し(🛡)ていいこと(✡)ではないが、ぼくらだってそば(🤕)が食(📥)いたかった(🥞)り、し(🍛)るこ屋へはいることもあるから(🚘)手塚ばかりは責められないよ」(💋)と光一はいった。
「きたきたき(🖤)た(⬅)」
(🥂)実際それ(🤨)は師(shī )範(fàn )生(shē(🔨)ng )徒からでたうわさである、師(😺)(shī )範(fà(👫)n )生(shēng )徒は中学(xué )生(📛)にくらべると(🃏)学(😋)資も少(shǎo )ない(💋)し(⤵)、また富(📎)め(🚅)る父兄(💫)をもたぬところ(🔆)からなにかにつ(🧣)け(⏺)て不自(🛏)由勝(😵)ちである、(🅱)そ(🛁)れ(🚓)に反して(🥫)中学生は多(duō(🚐) )くは相当(🌕)の資(zī )産ある家(🦐)の(🧙)子であ(⚓)る(😘)、かれらは自(zì )由(yóu )にぜいたくな(🙍)シャツを買(👗)(mǎi )い、ハ(🧀)イカラな文房具(jù )を用い、活動や芝(🚭)居(🌮)な(💒)どを見(🍽)(jià(🤘)n )物し、洋食(⛲)(shí )屋へも出入りする、そう(🚇)さ(🚩)せることを不純だと思わない父(🚃)(fù )兄(xiōng )が多いのであ(🔶)る。
「おれにゃわか(🚋)らねえ」(🐟)と覚平(🌑)(pí(🍜)ng )がい(🔱)った。
見物人はいまか(〽)れ(〰)の胸(xiōng )の片仮名を見て一度にどっと(🦏)わらった。
二人はわらって話し合(🔁)う。どんなに親(qīn )しい間柄(🛩)でも(🐂)公おおやけの戦(🚍)場(🐵)では一歩(💗)も(⛰)ゆずらない(🤼)のがふたり(🎅)の約(🚳)束(shù )であ(🎀)っ(🤗)た(🔠)。時と(🌒)して光一は家へ帰ってもものもい(🤦)わずにふさぎこ(📎)んでる(⛰)ことがあ(💂)る(🔙)、だが千(qiā(🦂)n )三(💼)(sān )がた(🏫)ずねてくるとすぐ(🐱)愉快(👐)(kuài )な気持ちになる(🦉)のであ(🙊)った(⬜)。
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