「そ(🌖)れを生(shē(📨)ng )意(yì )気だ(⛺)って(🏴)難癖をつけたとすると(📄)、(🌳)五年生も(😨)実際へまを(🔂)や(🙃)ったもん(🥀)だ。頭の程度(dù )がうかが(🏇)われるよ。」
「だから、ぺこぺ(😍)こしないでもすむようにしてやろうかって、言ってるんだ。」
「そ(🥫)れで(👈)、(❄)その次郎君、(💞)どうし(👹)てい(🚱)たんだ(🌟)、(🍀)昨日は?」
だが、(🎂)彼の詩(🌝)(shī )について、こ(🔅)れ以上のこと(🗾)を(📻)語るのは、今(jīn )はその時期(🥘)ではない。何しろ、(😲)彼はまだ、歌一(yī )首(🌍)作(📐)(zuò )るにも、指を折って字(🚴)数を数えてみなければならな(🍬)い程(📘)(chéng )度(🕙)の幼い詩人だっ(💒)たし、それに、恭(gōng )一の(🌙)詩(shī(💒) )に(🍰)対してあ(🤔)る妬ましさ(🖥)を感じてい(🐘)た(🧡)としても、彼の身辺には、詩以上に切(qiē )実(shí )な問題がまだたくさん(💺)残(🖖)さ(✉)れていたからで(🍆)ある。
「新入生(🍳)のた(📨)め(📃)ばか(🐺)り(🗃)ではありません。五年(🌠)生(shē(🐮)ng )は、ち(🔎)っとも校長先生の教えを守ってない(🌙)です。あんな五(🐣)年生は、僕、学(xué )校(👤)の(✏)ためになら(➗)な(🐅)い(🦑)と思(sī )うん(😭)です(🕶)。」
「少(📫)々気(🐓)の毒(dú )にな(🔗)って(🕠)くるね(💫)。」
次郎は、あっ(⏲)けに(🦏)とられ(✍)た(🥃)よ(✍)う(🚔)な(🏐)顔(🗡)をして、(💛)大沢(🌫)(zé )を見つめた(🐔)。
「僕、いっぺんも会っ(🎽)た(🎦)ことが(🛑)ないよ(😶)うだね(🧖)。君の家でも。」
「(🈁)狐が(🍐)わなに(🔃)飛びこんだって! そいつは面白(bái )い。いった(⭕)いどうしたって(🛐)い(🌘)うんだい。」(🌱)
(🤷)次郎(lá(💬)ng )はそっぽを(🐵)向いて、返(⏺)事をしなかった。大沢(zé(🔥) )は、(📄)恭一(yī(🐚) )と顔見合わせて、微笑しながら、(🥙)
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